внимательно рассмотрите не несплошной текст изложите его содержание стточки зрения проблем еотрве возникают у указаннлй страны как сухопутной . предложите , синьезируя знания полученные при выполнении предыдущего задания конкретные пути их решения. соблбдацте пунктуационные и орфаграфические нормы

Мальчик стоял неподвижно, и не спускал  глаз с огромной птицы .
Что мальчик, что делал стоял. Я шёл по улицЕ пешком, и повстречался со щенком
Кто-я, что делал-шёл. Взяла Василиса Ивана-царевича за руки, и повела за столы дубовые.Кто - василиса, что делала взяла. 
.Солнце едва вышло из-за горизонта, и ещё не согрело землю . кто солнце, что сделало? не вышло. Через поляны, через душистый, сосновый бор, и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . Кто бор, тропинка, что делает вьётся. По сторонам тропинки растут деревья, берёзки, осинки, ели. Кто деревья, бор, тропинка, что делает растут. ОБразец показала, дальше сама подумай))

1) Мальчик стоял неподвижно и не спускал  глаз с огромной птицы . 2) Я шёл по улицы пешком и повстречался со щенком . 3) Взяла Василиса Ивана-царевича за руки и повела за столы дубовые . 4) Солнце едва вышло из-за горизонта и ещё не согрело землю . 5) Через поляны, через душистый сосновый бор и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . 6) По сторонам тропинки растут деревья: берёзки, осинки, ели . 7)Весной и летом мы гуляем по ней . 8) Я жил на берегу моря и ловил рыбу . 9)Ему свистели, трещали  и пели разные птицы: синицы, щеглы, корольки . 10)Жучки, паучки, букашки выбирались на солнышко, грелись там, расправляли крылышки, усики, ножки. 11)В это время набежал ветерок, зашелестел в ветвях деревьев, приподнял с земли лист .