Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. плавать я тогда еще не умел. поэтому отец заходил в воду,(1) я обнимал его за шею,(2) и мы вместе совершали путешествие к очередному,(3) ещё не открытому нами островку. взобравшись на раскаленный камень,(4) мы загорали,(5) а потом плыли к берегу.
