Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. – я торчу на речке,(1) ловлю,(2) и мокну,(3) и мёрзну,(4) а давать всем? – ну и забирай свою рыбу,(5) раз такое дело,(6) а я никого не ловил,(7) не мок.
[Ну и забирай свою рыбу, раз такое дело],(6) а [я никого не ловил, не мок].