Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах родины, – ___ один поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый, свободный русский язык! Не будь – не впасть в отчаяние при виде , __ совершается дома? Но нельзя верить, чтобы язык не был дан великому народу!
1)Заполните пропуски.
2)Выпишите все местоимения и определите разряд каждого из них.
Заранее балов
(1) я в течение многих лет занимаюсь профессиональной фотографией и должен вам сказать, что не люблю и даже боюсь тех, кто, едва глянув на экран, тотчас начинает говорить мне, как надо делать (то есть переделать), что именно у меня хорошо, а что, наоборот, плохо, что нужно добавить, переставить, убрать.(2) как правило, такие критики никогда не говорят о моём замысле и не всегда понимают его.(3) думаю даже иной раз, что им вовсе не важен мой замысел.(4) просто этим критикам хочется показать, какие они умные, как хорошо во всём разбираются и как всем нужно слушать то, что они говорят с умным видом.(5) критику нужно, конечно, слушать, всякую: она может быть полезной! (6) но при этом ни в коем случае не надо тотчас отказываться от собственных замыслов и представлений.(7) критику необходимо осмыслить, обдумать, и только в том случае, если вы убеждены, что критик понял вас, что его предложения не противоречат тому, что вы хотели выразить, можно следовать его советам.(8) не надо слишком быстро поддаваться даже признанным авторитетам, если вы чувствуете, что критик не понял того, о чём вы хотели сказать.(9) надо учиться, с одной стороны, не упорствовать в своих ошибках, а с другой – ни в коем случае не соглашаться с тем, с чем вы никак не можете согласиться.(10) отказываться от собственного мнения под чьим бы то ни было давлением – последнее дело…(11) по-моему, свободный, мыслящий человек никогда не будет идти на поводу у других, какими бы умными и эрудированными они на первый взгляд ни казались.(12) воспринимайте здоровую, разумную критику, выслушивайте со вниманием даже то, что поначалу кажется неправильным, осмысливая всё это, делайте выводы и – создавайте своё.(13) петь нужно своим голосом, а не чужим.(14) петь свою песню.(15) и если не получается поначалу, то старательно, упорно учиться, не боясь ошибок и трудностей.(16) тогда получится обязательно.(17) и вы даже не представляете себе, какую радость почувствуете, если действительно научитесь петь свою песню.(по ю. аракчееву)
Объяснение:
Відповідь:
1 а)г) 2в)г) 3а)г) 4 а-2, б-7 , в-5, г-1, д-6, е-4, з-3
5.Дождя, отшумевшего ночью, капли тихонько по листьям текли; влажный ветер изредка пробегал лёгкоё волной по верхушкам деревьев, усеянных серебряными нитями; молодая трава преобразилась и сверкала изумрудами под пристальным взглядом луны.
6. а) Утро было прекрасное: сияло солнце, блестела трава, пели птички. [ ]:[ ],[ ],[ ]. - изъяснение, перечисление. б) Картина переменилась - интерес к ней исчез. [ ] - [ ]. - следствие. в) Зелёные дубы, развесив свои кудрявые кроны, закрыли небо - художник вылил на холст зеленые краски. [ ] - [ ]. - сравнение. г) Замела метель дорожки - мы собрались у камина. [ ] - [ ]. - время.
Пояснення: