Во и задания:
1. Чем отличаются слова с проверяемыми безударными гласными от слов с чередованием гласных
в корне?
2. Можно ли проверить слово блестящий словом блеск?
3. У слов помириться и замирать — один корень или разные?
4. Как ты напишешь такое предложение: в лучах разг...равшейся 3...ри р...стения сада к...зались
сл...гаемыми прекрасной симфонии природы, зам...ршими от бл...стательного встающего св...
тила? Спиши это предложение, вставляя пропущенные буквы, выделяя корни, в одну строчку
выпиши слова с пропущенными проверяемыми безударными гласными в корне, в другую — с
чередующимися гласными в корне.
-Привет, Саша!
-Привет, Максим!
-Как дела? Чем занимаешься?
-Делаю уроки. Ты что-то хотел спросить?
-Да, я хотел узнать что нам задали по литературе?
- Ничего сложного не задали, только сделать анализ произведения Л. Толстого «Война и мир», сделать по этому произведению небольшое изложение на 48 тетрадных листов, а также написать сочинение «Если бы я был Андреем Болконским».
-Шутишь?
-Да. Нужно лишь выучить стихотворение Есенина «Черемуха».
Пока!
-Пока!
2 диалог- -Алло!
-Здравствуйте!
-Здравствуйте! Подскажите у вас есть в наличие настольная игра «Эрудит»?
-Да, эта настольная игра у нас есть.
- Какая стоимость игры?
- 100 рублей.
- А до которого часа вы работаете?
- До 18.00. Вы будете покупать? Она осталась, последняя. Может Вам её отложить?
-Да Я сегодня подъеду.
- До свидания!
-До свидания!
Привет!
Как начёт нашей сегодняшней контрольной работе по русскому? Тебе было сложно?
Да. Там очень сложно! Я ошибся в слове Компьютер. Написал без мягкого знака. А ещё я перепутал морфемный и словообразовательный разбор! И ещё члены предложения... в предложении " Дети слепили снеговика, посадили его на санки и спустили с горы" я вместо подлежащего Детм выделил снеговик! В итоге у меня 3. Так жалко!
-а! Действительно жалко! Но наша учительница Лидия Петровна была не права: она мне в слове разговор зачеркнула букву а и исправила на о! И еще 4 поставила!
-нууу! Лидия Петровна старая... зрение плохое. Да и вообще у тебя 4 а у меня 3! Что теперь мне делать?
-слушай, я могу к тебе завтра после школы зайти и тебе! Хорошо?
-ой, да
-тогда до завтра!
-давай.