Вопросы пор языку .для чего служат в языке слова? фразеологизмы? 2.чем отличается лексическое значение от граматического значения? 3.как связаны разные значения многозначного слова? 4.что общего имеют и чем различаются слова, являющиеся синонимами? антонимами? 5.какую роль играют в художественных произведениях диалектные, жаргонные, профессиональные, устаревшие слова? 6.что такое заимствованные слова? 7.что общего имеют и чем различаются фразеологизмы и слова? 8. для чего служат в языке части слова? 9.какой чаще всего используется при обращении существительных, какой - при образовании глаголов? 10.что такое словообразовательный разбор? ответьте кому не трудно!
Слово - основная единица языка. Именно из слов строятся словосочетания и предложения. Совокупность слов составляет словарный состав языка. Словарный состав русского языка богат, в нём насчитывается 150 тысяч слов. В языке активно используются фразеологизмы - устойчивые сочетания слов. Например: сложить руки - "перестать действовать"; заваривать кашу - "затевать хлопотное, сложное дело". Фразеологизмы употребляются в переносном значении, придают речи образности и меткости, для более яркой эмоциональной окраски текста.
2.Чем отличается лексическое значение от грамматического значения?
Лексическое значение слова - это его соотнесённость с определённым предметом, явлением, фактом, понятием в сознании человека (то, что данное слово обозначает). Например: учитель - тот, кто учит. Грамматическое значение - это значение слова, которое выражается падежными, родовыми, личными окончаниями, характерными для каждой части речи. Лексическое и грамматическое значения связаны друг с другом. Изменение лексического значения приводит к изменению грамматического значения. Например: белый - белеть - белок.
3.Как связаны разные значения многозначного слова?
Многозначность - это слова употребляться в нескольких значениях. При этом слово называет несколько предметов, явлений, близких или взаимосвязанных. В многозначном слове выделяют прямое и переносное значения. Эти значения устанавливаются по сходству или смежности. Например: молодой - 1. Юный, не достигший зрелого возраста. 2. Недавно появившийся, только начавший расти. 3. Недавно приготовленный и ещё не имеющий достаточной крепости, остроты (молодой сыр, молодой квас). 4. Слишком неопытен для чего-либо. 5. Только что вступивший в брак.
4.Что общего имеют и чем различаются слова, являющиеся синонимами? Антонимами?
Синонимы - слова, близкие или одинаковые по значению, но разные по написанию и звучанию. Например: умный, благоразумный, толковый, мудрый. Антонимы - слова, противоположные по смыслу. Например: входить - выходить; любовь - ненависть; рассвет - закат.
5.Какую роль играют в художественных произведениях диалектные, жаргонные, профессиональные, устаревшие слова?
Диалектные, жаргонные, профессиональные, устаревшие слова служат для изображения местного колорита определённой территории (кочет, кошара); передачи речи определённых социальных групп (капать - доносить, хвост - академическая задолженность); определённой исторической эпохи (очи, ланиты, чело). Они придают особую эмоциональную окраску тексту.
6.Что такое заимствованные слова?
Слова, пришедшие из другого языка. Например: супермаркет, спонсор, презентация.
7.Что общего имеют и чем различаются фразеологизмы и слова?
Фразеологизмы состоят из нескольких слов, образуя устойчивое словосочетание с переносным значением. Как и слова, фразеологизмы не создаются в речи, а используются в ней в готовом виде, извлекаются из памяти. Значение многих фразеологизмов не обусловлено значениями слов, входящих в состав. Например: море по колено - "ничего не страшно, всё равно". И слова, и фразеологизмы имеют прямое и переносное значение. Например: горит в руках - "выполняется быстро и хорошо"; ни ответа ни привета - " никаких известий, сведений от кого-либо).
8. Для чего служат в языке части слова?
Части слова служат для образования других слов. Важнейший принцип орфографии: одна и та же часть слова должна быть написана одинаково в разных словах.
9. Какой чаще всего используется при образовании существительных, какой - при образовании глаголов?
При образовании существительных чаще всего используется суффиксальный при образовании глаголов - приставочный.
10.Что такое словообразовательный разбор?
Словообразовательный разбор - это разбор слова с точки зрения образования и структуры слова словообразования: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение основ, сложение слов, бессуффиксный, слияние двух и более слов в одно сложное слово, переход из одной части речи в другую.