Восстановите порядок проведения звукового анализа в период обучения грамоте, расставив соответствующие цифры. а) Интонационное выделение первого (второго и т.д.) звука в полном слове, его изолированное произнесение, характеристика, обозначение условным значком.
б) Произнесение слова по слогам, определение их количества.
в) Произнесение слова.
г) Произнесение слова целиком, определение места ударения (если слово
многосложное).
д) Проверка: произнесение слова по схеме.

 Эта картина написана простым и доступным для нас языком. Художник показывает нам, что весна, не такое уж и романтичное время года. Что весна тоже может быть капризной и жестокой. Разные этапы весны дают нам разное впечатление о картине. На этой картине художник изобразил раннюю весну, на которой она начала отвоевывать свои права и тает кругом снег. Особенно страшно это тем, кто живет и граничит с рекой, обычно весной вода выходит с берегов. Перед нами предстает половодье. Мы видим, что против весны вступились в борьбу вербы, которых художник поместил на передний план своего изображения.     Вербы выглядят одинокими и потерянными среди такого количества воды. Некоторые критики сравнивали эти вербы и овдовевших жен. И тем и тем неоткуда ждать и поддержки. А весна выступает в роли властной хозяйки, которая диктует свои правила. Картина нарисована контрастными цветами. Тёмный цвет символизирует трагичность происходящего, а светлые оттенки оставляю за собой хоть какую-то, но надежду, на то, что все изменится.     Мне картина понравилась, но есть небольшое но. Мне стало грустно от темных красок, и захотелось, чтобы каждый человек на земле был счастлив, чтобы люди не ждали изменений в своей жизни, а действовали сами, незамедлительно. Быть может тогда, мы подобреем друг к другу. Нам стоит научиться ценить в жизни и в людях доброту, чистосердечность и отзывчивость. Это, на мой взгляд, главные принципы, на уступки которых должен идти человек. И скорее всего, в мире будет больше добра, сочувствия и сопереживания, и нам не надо будет бояться, что нас кто-то может обидеть.

 Гласные о и е после шипящихБуквы о и е после шипящих в корне слова1. После шипящих в корне пишется е(ё). если при изменении слова или в родственных словах ударение переходит на другой слог (жёлтый — желтеть, жёлудь — желудевый, бечёвка — бечева) или если под ударением пишется е (шёпот — шепчет, дешёвый —дешевле, учёт — учесть).2. После шипящих в корне пишется буква о, если нельзя проверить словом с е: шорох, крыжовник, трущоба, чопорный, шов.3. Буква о пишется в корнях заимствованных слов:шофер, шоссе, жокей, шовинизм. Шотландия, шокировать, шоколад, жонглер, капюшон, джонка.4. Следует различать дифференцирующие написания о и е(ё) в словах разных частей речи: буква о в существительных (сильный ожог, совершил поджог) и буква ё в глаголах (ожёг руку, поджёг сено).5. Буквой о обозначается беглый гласный после шипящих: кишок.Гласные о и е после шипящих в окончаниях