Всё можно максимально кратко. 1. Язык как форма национальной культуры. Язык и общество. Функции языка. 2. Язык и речь. Виды речевой деятельности. Функциональные стили языка. 3. Язык как система. Основные уровни языка. 4. Фонетика. Фонетические единицы. 5. Соотношение буквы и звука. Фонетический разбор слова. 6. Орфографические правила фонетического уровня. 7. Морфология. Части слова. Разбор слова по составу. Орфография. Окончание. 8. Слогораздел образования слов. Словообразовательный разбор. 9. Морфология частей речи. Существительное. 10. Морфология частей речи. Глагол. 11. Морфология частей речи. Причастие. 12. Орфография. Приставки. 13. Орфография. Корни. 14. Орфография служебных частей речи. 15. Орфография. Суффиксы. 16. Лексика. Лексические группы. 17. Фразеология. Единицы фразеологии. 18. Синтаксис. Единицы синтаксиса. 19. Синтаксический разбор. 20. Функции знаков препинания. 21. Типы предложений. Знаки препинания в сложных предложениях. 22. Знаки препинания в осложнениях: междометия, слова этикета, однородность, вводные слова, обращения. 23. Знаки препинания в осложнениях: обособления, сравнительный оборот. 24. Знаки препинания в прямой и косвенной речи. Цитаты. Вставные конструкции. 25. Морфология частей речи. Местоимение. Знаменательные части речи. 26. Характеристика простого предложения. Виды односоставного предложения.

Картина "Мартовское солнце", написанная К.Ф.Юоном в 1915 году, - одно из самых известных в творчестве знаменитого художника.
 Ясная погода, почти полдень. На улице еще лежит снег, но уже чувствуется приход весны, светит яркое солнце, в честь которого  и названа картина.  На переднем плане я вижу несколько ребятишек, которые скачут на лошадях. Мальчишки совсем маленькие, под ними такие же небольшие лошади, как и они. Но они гордой и уверенной поступью движутся вперед. Следом за ними идет рыжая корова и собака, черный пес играет с любопытством с молодой коровой.   За ними остается деревня, дома, крыши которых закутаны в снежные шарфы. Кроме ребят и животных на улице больше никого невидно.

А. Оля,здравствуй! У тебя есть планы на выходной день?   Б. Здравствуй, Надя! Нет, я не планировала никаких важных дел, но у меня есть некий обычай: в выходной день я обязательно посещаю магазин «Филателия». Он расположен недалеко от моего дома.   А. Ты коллекционируешь марки?   Б. Да, это мое хобби с детских лет.   А. Как интересно! И тебе не скучно?   Б. Ну что ты! Это очень увлекательное занятие. Ведь само слово «хобби» означает «увлечение, любимое занятие на досуге».   А. Я, например, люблю читать в свободное время. Мое любимое за­нятие — лежать на диване с книгой.   Б. Значит, чтение — твое хобби. А что ты любишь читать?   А. Я «глотаю» детективы. Мне так нравится следить за интригой, угадывать поведение действующих лиц, с трепетом ожидать раз­вязки.   Б. Очевидно, твое желание поступать на юридический факультет связано с твоим увлечением?   А. Возможно. Хотя, насколько я представляю, хобби не обязательно связано с профессией, с тем делом, которым человек занимается.   Б. Ты права. Можно быть президентом и для себя сочинять стихи.   А. Ты помнишь известного героя Конан Дойла? Шерлок Холмс иг­рал на скрипке, хотя это, казалось бы, несовместимо с его дея­тельностью сыщика.   Б. Хобби — это «отдушина». Кстати, ее можно найти и в беседах с другом. Знаешь, я могла бы столько рассказать тебе о мировой фауне — такие бывают чудеса!   А. А ты увлекаешься книгами о животных?   Б. Нет, но у меня в коллекции есть много марок, посвященных жи­вотным, обитающим в разных частях света. Есть такие потряса­ющие экземпляры!   А. А ты куда собираешься поступать, в какой вуз? Может быть, на биологический?   Б. Я буду поступать на архитектурный в Инженерно-строительную академию. Знаешь, моя коллекция марок и здесь может мне А. Каким образом?   Б. Я по ней изучаю историю архитектуры. Может быть, это громко сказано, но я действительное много узнала о мировых памятни­ках архитектуры.   А. Да твоя коллекция марок, оказывается, просто энциклопедия!   Б. Ты права, собирать марки — это занятие и увлекательное, и по­знавательное. Знаешь, неважно, какое у человека увлечение, важ­но, что благодаря ему можно расширять свой кругозор, узнавать много нового.   А. Увлечение может быть и полезным занятием. Моя мама, напри­мер, отдыхает после работы за вязанием. Она прекрасно вяжет самые разнообразные вещи. Правда, времени у нее на это мало.   Б. Вот видишь, хобби — это сочетание приятного с полезным.   А. Да, ты права. Ну что же, успехов тебе.   Б и тебе.