вставить пропущенные буквы:
1. Н../сколько человек наблюдало за игрой.
2. Н../кому из пут..шественников н../о/чем не/хотелось думать.
3. Назнач?те кого/нибудь на эту должность.
4. Мы забрели в какую/то глуш?, где не/слышалось даже пения птиц.
5. Н..которые из слуг ..бросили с плеч? тяжелый груз.
6. Туман все ..гуща..тся и расст..ла..тся над низиной.
7. Ты спускаеш?ся в глубокий овраг и возвращаеш?ся в свой п..селок.
8. Птички-родители хлопоч..т возле гнезда, суют в клюв своим птенч..кам черв..чков.
9. Предл..гают посетить какие/нибудь интересные мероприятия.
10.На окраине стро..тся какой/то новый микрорайон, на работу пр..глашаются опытные строители.
11.Прикоснеш? ся к вет..чке и почу?ствуеш? неперед..ваемый аромат.
12. Обид..ш? кого/нибудь, а потом сам себя ругаеш?.

Невероятное приключение неудачника. Жил на свете неудачник. Не складывалась у него жизнь, ему постоянно невезло, во всем и всегда. Особенно ему не везло с незнакомцами. Незнакомые люди почему- то его как будто не замечали на своем пути. В толпе ему нередко наступали на ноги, нечаянно толкали. В один из таких неудачных дней неудачник споткнулся о неожиданно прыгнувшую на дорогу кошку непонятного окраса и чуть не упал. "Нет, ну это уже невозможно", - сказала кошка и чихнула. От ножиданности неудачник потерял дар речи и сел прямо на немытый асфальт. "Никто не поверит", - подумал он. "А ты никому не рассазывай", сказал кот и важно задрав хвост удалился. Неудачник поднял глаза и увидел неожиданно протянутую ему руку. С того самого момента он стал самым удачливым неудачником на земле. ))

Школа – это начало начал. Она, как никто и ничто другое, превращает человека в личность. Именно там мы начинаем раскрываться, делать первую достойную заявку о себе миру.

Школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. Ведь многое происходит впервые: и первый урок, и первая победа, и первое серьезное поражение, и первая любовь.

В школу мы приходим робкими, застенчивыми и неумелыми. С рук в руки передают нас родители первой учительнице. А сколько было переживаний, но нам повезло с первой учительницей – доброй, мудрой. Она стала нам второй мамой. Учительница научила нас не только читать и писать, а и дружить, понять, что родина начинается «с картинки в твоем букваре».

Ведь школа – это не только общеобразовательный центр, это школа жизни. Мы учимся здесь важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. В школе мы строим свое «Я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно нам в этом наши учителя. Мне очень повезло – они не только учителя, но и друзья. Друзья, которые дадут мудрый совет, подставят плечо и укажут правильный путь заблудившемуся. Их внимание к нам, терпение вызывает восхищение, а душу переполняют слова благодарности. Школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед.

В школе мы проводим большую часть времени. Мы срастаемся с ней. Мы живем ее жизнью, а она нашей. Дома мы разговариваем в основном о школе. Родители, в какой-то мере, начинают нас по-доброму «ревновать» к учителям. Союз дома и школы всегда очень необходим, так как именно в комплексе, при оптимальном взаимодействии этих двух важнейших социальных институтов и достигается максимальный эффект. Этому уделяется большое внимание.

Важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека. Школа дает крылья и учит летать, а нам надо правильно выбрать как лететь и выбрать правильный курс.

Пройдут годы. Мы обязательно будем вспоминать свою школу, учителей, одноклассников, мы будем рассказывать о ней своим детям. Эти воспоминания будут светлыми, ведь «школьные годы - чудесные».