Вставить пропущенные буквы и объяснить свой выбор. Орфограммы обозначить.
Отд..вать, праз..ник, препод..ватель, скуч..ный, чу..ствовать, поз..ний, уча..ствуешь, изв..нение, д..лина. Ко..ьба, опас..ный, чес..ный, пр..вет, крыж..вник, ц..ганка.
Бе..вкусный обед, ра..жигать костер, в..бивать сливки, и..сечь крапивой, бе..заветная преданность, написать во..звание, ра..дался звук, бе..совестный поступок, во..становить разрушенное.

Тихое зимнее утро. Солнце ярким огненным шаром затерялось в сплетённых тоненьких веточках деревьев, присыпанных белым снежком. Хрупкую тишину нарушила чёрная ворона: громко крикнув "Ка!" , она взлетела с ветки берёзы. Зимний лес просыпается, наполняется звуками. Вот перепрыгнула с ветки на ветку белка. Солнце поднялось выше, озарило лес своим золотым сиянием. От его света деревья словно преобразились. Засверкал бриллиантами снег на берёзе, превратив её в величавую царицу. Река, скрытая подо льдом, заблистала, точно серебро. Красовалась ёлка в изумрудном наряде. Гордая, величавая… Зимний лес похож на волшебную сказку. Входишь в него и не можешь наглядеться на эти великолепные сугробы, которые переливаются и блестят, словно драгоценности. Блеск снега слепит глаза. И рябина - ярким пламенем горят уже высохшие ягоды - выглядывает из под белоснежного одеяла. Глядишь на всё это, и настроение улучшается, хочется улыбаться, радоваться. Солнышко игриво подмигивает тебе и бережно гладит своими лучами снег. Красота! Небо чистое-пречистое, ни одного облачка. Деревья, освещённые солнцем, бросают на снег свои тени. Воздух чистый, морозный. Ты идешь, а снег весело шумит под ногами:" Хруст, хруст." Оглянешься по сторонам и поймешь, что жизнь прекрасна!

У М.Е. Салтыкова-Щедрина читаем: "Дело в том, что в это самое время, на выезде из города, в слободе Навозной, цвела красотой посадская жена Алена Осипова."

Всё-таки мне кажется, что это относительное прилагательное. 
Относительные прилагательные:
- Обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей или меньшей степени.
- Могут обозначать достоинство предмета (золотой, песочный, деревянный), близость предмета к чему-либо (пришкольный, прибрежный).
- Отвечают на вопрос какой?
- Не имеют краткой формы и степени сравнения.