Вставить пропущенные знаки препинания, объяснить их постановку.
1) Широко ты Русь по лицу земли в красе царственной развернулась
2)Однако он увидел что ничего не изменилось
3) Владимир Сергеевич так звали молодого человека в пальто с недоумением посмотрел и торопливым шепотом заговорил
4) По достоверным данным в столичные юмористические журналы Чехов обращался уже в 1877 году
5) Воробей упал из гнезда ветер сильно качал березы аллеи и сидел неподвижно бес растопырив едва прораставшие крылышки
6) Орловская деревня мы говорим о восточной части Орловской губернии обыкновенно расположена среди распаханных полей, близ оврага кое-как превращённого в грязный пруд
7) Он застал у них в гостиной секретаря посольства из немцев длинного-длинного белокурого с лошадиным профилем и пробором сзади тогда это было ещё внове
8) Я не успел хорошенько заметить его лица коляска слишком быстро промчалась мимо, но мне показалось что он был глубоко тронут
9) Дельфин как и все волшебники вильнул хвостом и поплыл по своим делам

В первую очередь это члены предложения и общая структура, описанная относительно стандартного порядка слов. Кроме того, нужно учитывать, что неповествовательные конструкции ('irrealis moods'), такие как вопросительные обороты и команды ('Imperative mood'), условные предложения ('conditional sentences'), часто меняют структуру предложения. При инверсии сказуемое (или часть сказуемого) становится вперед подлежащего. Также некоторые второстепенные члены могут выходить на первое место для принятия на себя рематической роли. Это не относится к определениям, так как они зависят не от каких-либо членов предложения, а непосредственно от существительных.

Схема разбора простого предложения

1.Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать выражения подлежащего, тип сказуемого и его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и выражения.

2.Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

3.Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

4.Указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).

5.Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6.Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.

7.Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.