Вставьте е или и.
Н.. о чём не сожалел, н.. с кем поговорить, там н..когда бывал и я, н..сколько не
был похож, н..раз напоминал об этом.
. Обозначьте слитное написание предлогов цифрой 1, дефисное – 2, раздельное – 3.
(Не)смотря на усталость, (в)следствие непогоды, (в)виду болезни, (в)связи с
приездом гостей, (из)за недоразумения.
Обозначьте слитное написание слова цифрой 1, раздельное – 2.
Приют наш мал, за(то) спокоен. Дорого, за(то) мило. Благодарю вас за(то)
приглашение.
Вставьте е –и в суффиксы.
Нет врем..ни, ключ..к, талантливый, замоч..к, причудл..вый.
Определите не- ни.
Н..(с)кем не разговаривай, (н..)кто не разговаривает, н..(с)кем поговорить,
(н..)какая, н..(о)чём поговорить.

Все слова в прелодении связаны по смыслу. Я вот думаю, если ьы слова, не были ьы связаны между собой по смыслу, то предложения не имели бы никакой значимости. Люди не понимали друг друга. Разговор бы состоял с каких то отдельных слов. Нельзя было бы читать книги, писать друг другу письма, общаться. Мы бы не смогли объяснить в магазине, что мы хотим купить. А , так как есть словосочетания, которыми мы активно пользуемся, то нам легко изъясняться. Мы можем легко выразить свою мысль. Мы читаем книги, написанные нам понятным языком и с понятным смыслом. Всё таки хорошо, что есть словосочетания, связанные между собой. Нам не надо мычать, а просто нужно сказать пару словосочетаний и нас понимают.

1. Большеглазые птенчики бойко выглядывали из гнезда, радостно встречали прилетавших , к счастью, с кормом родителей.

2. Если в жилом деревенском доме нет кошки, он становится, безусловно,  домом для мышей.

3. Тысячи муравьев бежали по тропкам, как обычно,  один за другим.

4. Управляемые какой-то, вероятно,  невидимой таинственной силой, муравьи были в постоянном движении.

5. Ужи, и правда,  грелись на битых кирпичах.

6. Если бы я и побывал, скажем,  на Амазонке, где в тенистых дебрях кричат попугаи, вряд ли оставила бы меня мечта проехать по родным местам.