Вставьте пропущенные буквы в приставках и распределите слова по трем группам: 1) с приставками, не меняющимися на письме; 2) с приставками, оканчивающимися на -з, -с; 3) с приставкой с-. По...твержденные факты, бе...следно и...чезнуть, ...держать слово, точный ра...чет, странное пр...исшествие, министерство пр...свещения, явное пре...почтение, короткое пер...мирие, д...веренное лицо, по...ставить под удар, п...слать заявку, ...становить машину, чере...чур ра...горячиться, ...делать заявление, бе...причинно обидеться, ...бережения населения, провести ра...следование, и...дательская деятельность, и...бирательная кампания, ра...считать доходы, чре...вычайное происшествие, ра...следовать причины аварии, ...жатое изложение, ...густить краски, ...шитое платье.

Рассказчик ,гуляя по улице ,был остановлен нищим.Тот был одет в рванину и казался крайне больным и немощным. Нечистые раны на ссохшихся, посиневших губах, мутные глаза вызвали у героя сочувствие и сострадание. Нищий вытащил грязную и опухшую кисть из-под истрепанной одежды и протянул, прося милостыню.Герой стал искать мелочь, проверяя многочисленные карманы одежды, но оказалось, что выйдя прогуляться, он не положил с собой даже носового платка. А нищий все так и держал протянутую руку в ожидании подаяния. Герой, в растерянности, схватил эту дрожащую ладонь и, извиняясь за то, что у него с собой совсем ничего нет ее. Нищий, улыбнувшись своими больными губами и подняв на героя красные, воспаленные глаза. Он на удивление крепко сжал руку рассказчика в ответном рукопожатии и искренне поблагодарил героя, уверяя, что эта человечность, проявленная к грязному нищему, тоже подаяние. Герой понял, что сам получил милостыню от грязного нищего.

В наше время в мире наблюдается процесс глобализации: у людей появляется больше возможностей путешествовать, общаться и узнавать друг друга.

Развитие родного языка благодаря изучению иностранных языков

Может показаться парадоксальным, но это так. Изучая иностранный язык, большинство людей начинают замечать, что русский язык очень сложный, так мы развиваем в себе любовь к своему языку и патриотизм. Помимо этого изучая иностранный язык, мы строим параллели с русским языком, сравниваем, пытаемся найти общее и различия. То есть, мы начинаем «копаться» в языке. А именно любопытство развивает наш кругозор.