Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите глагол, от которого образовано причастие. Укажите спряжение глагола. Укажите суффиксы. Кол_щий()
невид_мый()
реде_щий()
блещ_щий()
передава_мый()
леч_щий()
волну_мый()
терп_щий(___)
наруша_мый()
слыш_щаяся()
шата_щийся()

Однажды мы с классом поехали в поездку в город Минск.Мы гуляли по городу. За несколько дней до этого  наша классная руководитеольница рассказала нам , что мы пойдём в тетрт на спектакль который называется «Пигмалион». Она рассказала нам древнегреческий миф о легендарном скульпторе, влюбившемся в созданную им статую Галатею. Сила любви Пигмалиона была так велика, что статуя ожила.
 Театр встретил нас приглушенным гулом собирающихся зрителей, ярким светом многоламповых люстр и ощущением праздника. С волнением ожидали мы начала действия. Спектакль оказался очень поучительным. В роли Пигмалиона перед нами предстал ученый-лингвист, который за месяц обещал превратить бедную девушку цветочницу в светскую даму. Его задумка удалась, однако, будучи грубым и самоуверенным, он не испытывал никакой привязанности к своему «творению», не ощущал ответственности за коренные изменения в жизни девушки. Спектакль показал, как важно быть серьезным и неравнодушным при совершении важных поступков, особенно если они касаются судеб других людей.
  Нам всем очень понравилась эта поездка и поход в театр. Мне бы хотелось ёщё раз посетить этот замечательный город.

Когда у нас есть всё,мы всегда думаем,что нам чего-то не хватает. Так же с людьми. Мы не ценим людей,которые с нами находятся,которые нам решать наши проблемы.Мы хамим им,ругаемся с ними и даже не осознаем,что этого человека в скором времени может не стать. Конечно же,не дай Бог,но ведь на самом деле,такое может произойти. От смерти не застрахован никто. И только тогда мы начнем ценить то,что человек был с вами,мы начинаем осознавать,как нам сейчас нужен этот человек. Что имеем не храним,потерявши плачем. Это полсловица идеально подохдит к наше теме.