Выбери из текста фразу,придложение для подтверждени своих мыслей .Запиши.Письменно перечисли качество героев притчи.Дополни своими примерами.***Коротко пересккдите вопросы,которые щадаваши старику люди,и его ответы им.

1. в каком предложении раскрывается основная мысль текста?  

г) 8  

2. определите стиль и тип речи текста.  

б) художественный стиль, рассуждение и описание  

3. какое из данных слов и словосочетаний в тексте употреблено в прямом значении?  

в) очажный дым (в 6)  

4. не хватает мне, не хватает дома-2  

5.человек ощущает, он располагает, ограбить, он держит - 4  

6. наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. -2  

7. сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности. -1  

8.я был почти неуязвим, потому что часть моей жизни, моё начало шумело и жило в горах. когда человек ощущает своё начало и своё продолжение, он щедрей и правильней располагает свое жизнью и его трудней ограбить, потому что он не все свои богатства держит при себе. -8  

9.мне не хватает дедушкиного дома с его большим зелёным двором, со старой яблоней (обнимая её ствол, лезла к вершине могучая виноградная лоза) , с зелёным шатром (см. 2) грецкого ореха. -9  

10.даже, не  

11  

г) сравнение

Внебольшой комнате отца стоят стол и диван.слева от окна-мольберт.поджав ноги калачиком , я сижу на диване и спрашиваю: "как создается картина? " мой отец-художник аполлинарий васнецов.я ,как он изучает старинные книги,разворачивает что-то вроде берестяного свитка.на столе лежат все нужные для работы материалы: карты,планы,чертежи.поэтому отец расположился на полу.он рассматривает в лупу копьё и меч,делает не крупные,но точные наброски.на бумаге появляются причудливые терема,вырастают тёмно-красные башни , мостики,крепостные стены.отец так образно рассказывает о прошлом руси,о страшных бедствиях,которые принесли ей иноземные захватчики! никто и не поверит , что он сам не держал осаду древне- города.