Выберите вариант управления , соответствующий книжному стилю . Объясните различие в значении словосочетаний . Какие виды подчинительной связи вам известны ? Приведите примеры .
Выпить ( молоко / молока ) .
Купите к обеду ( хлеб / хлеба ) .
Добавьте в блюдо ( соль / соли ) .
Принести еще ( сухие дрова / сухих дров ) . Попробуйте ( варенье / варенья ) .

1)Не прочитанная, а только что купленная книга отвлекла его внимание от неинтересной работы, но нужной работы. 2)Эти места, почти неисследованные, были интересны учёному. 3) Эти места, почти не исследованные учёными, были интересны. 4) Эти места, почти никем не исследованные, интересовали учёного. 5)Эти места почти не исследованы. 6) Неразличимое в тумане море шумело вдалеке.7) Непроходимая в весеннюю пору грязь может помешать экспедиции. 8)Дни, проведённые в этих местах, незабываемы.

Объяснение:

В предложениях, где слова пишутся слитно, можно подобрать синонимы.

1) от неинтересной (синоним скучной).

2) неисследованные (синонимы глухие, заброшенные).

6) Неразличимое (синоним незаметное, спрятавшееся).

7) Непроходимая (синоним непролазная, болотистая).

8) незабываемы (синоним памятны).

Радуга- это такое прекрасное и очень красивое явление природы. Говорят ,что на одном крае радуги, есть горшок с золотом охраняемый эльфами , а на другом красивая речка. это уже красиво. Не так ли ? Но описание этого явления я еще не закончил(а). Цвета радуги:Красный , оранжевый, желтый ,зелёный ,голубой синий фиолетовый. Их легко запомнить , благодаря одному предложению, именно: Каждый охотник желает знать ,где сидит фазан. Каждая первая буква в слове означает название цвета.
P.S дальше если  хочешь, сам(а) допиши!