Выделите главные задачи царствования Александра III
А) Сокращение государственного долга, стабилизация финансовой системы
Б) Обеспечение промышленного роста
В) Отмена крепостного права
Г) Наведение порядка в судебной системе
Д) Учреждение бессословных органов местного самоуправления

Вводные слова и словосочетания, выражающие достоверность, уверенность, предположение тяготеют к книжным стилям.

Вводные слова и словосочетания, используемые с целью привлечь внимание собеседника, как правило, функционируют в разговорном стиле, их стихия - устная речь. 

Выражая радость, удовольствие, огорчение, удивление, они придают речи экспрессивную окраску и поэтому не могут быть использованы в строгих текстах книжной речи, зато часто употребляются в живом общении людей и в художественных произведениях.

 В художественной литературе вводные слова вместе с другими средствами выразительности нередко используются для создания речевой характеристики персонажа.обращение в устной речи основнаяцельобращения –  назвать собеседника и тем самым привлечь его внимание. Однако, называя собеседника, мы проявляем и своё отношение к нему, поэтому устная форма обращения связана с речевым этикетом.

План:

1. Вводные слова выражающие достоверность и уверенность

2. Вводные слова используемые привлечения внимания собеседника

3. Вводные слова выражающие радость

4. Вводные слова в худ. литературе

Сегодня был чудесный майский день. Именно про такие деньки говорят «погожие». Солнышко светило ярко и приветливо уже с самого раннего утра. Было на удивление тепло, я даже засомневалась, а весна ли на дворе — уж больно всё вокруг было похоже на самое настоящее лето!Я оделась легко, почти по-летнему, и не прогадала — после уроков стояла такая жа­ра, что вдруг представилось, что уже начались летние каникулы. На душе стало так хорошо и весело, что я даже забыла про все эти кон­трольные, которые, как всегда бывает в мае, вдруг подступили чуть ли не по всем предме­там. Но в такой тёплый весенний денёк со­всем не хотелось думать о грустном, а хоте­лось попрыгать на одной ноге — поиграть в «классики». Эту игру — прыганье на од­ной ноге по расчерченным мелом клеткам — я всегда связываю с весной, потому что в неё все девчонки в нашем дворе играют именно в апреле-мае, когда теплеет и подсыхает ас­фальт. Мы поиграли с девочками, а потом я, весёлая и счастливая, побежала домой — обе­дать и делать уроки. Хороший был сегодня день!