Выписать частицы, указать их значение.
Вот зверь исступлённо застучал лапами о землю. Вот раздалось гулкое чавканье челюстей.
«Скорей же, скорей сказал я себе и, прижимаясь к скользкому, глинистому обрыву, пополз над стремниной. Я мог бы сорваться и утонуть, но страх перед таинственным зверем придавал мне небывалую ловкость. Кое-как добрался я до палатки.
— Что с тобой? — всполошился Иван Иваныч.
— Ты бледный, словно смерть!
— Там… — махнул я дрожащей рукой.
— Что там? — удивился он.
— Не знаю. Кто-то так страшно гавкает и роет землю…
— Да ведь это самый опасный зверь в сибирской тайге проводник.
— Постараюсь обязательно добыть тебе на память клыки этого страшного хищника.
Немного спустя Иван Иваныч с ухмылкой подошёл к палатке, волоча на спине… козла. Именно козла, ярко-рыжего, с белой подушкой у хвоста, с двумя изящными черноватыми рогами. Геологи весело подтрунивали надо мной. Да и сам я смеялся над забавной, нелепой своей трусостью пуще товарищей-шутников. (По П. Сигунову)

Язык – это целый мир. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык.
С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить.

Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством.
Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком

Как то раз человек с животным решили посоревноваться. Это соревнование заключалось в чтом , чтобы прыгнуть как можно дальше . Соревновался человек с кенгуру. Первым прыгнул человек. Он прыгнул наи 200 см. Кенгуру прыгнул 12 м . Человек возразил ! Сказал что кенгуру жульничал . Кенгуру смотрит и говорит : "Давай ещё раз попробуем".Человек отвечает : "Давай". Кенгуру и человек прыгнули и показали те же результаты . Потом начинают спорить кто лучше . Они пришли к тому ,что это плохое соревнование и решили устроить другое .