Выписать из фрагмента стихотворения “Весна” слова с вариантами морфем, подобрать к ним слова с чередованием: Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало.
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

Дети всегда рождаются для того, чтобы жизнь на земле продолжалась. Дети всех континентов Земли хотят жить в мире без войн и горя. Они хотят очень простых вещей - играть на зеленых лужайках и учиться в светлых и просторных школах, дружить и смеяться, жить в счастливых семьях и быть под защитой взрослых.
Только так бывает не везде и не всегда. Тень войны покрывает землю, тень голода, страха, разрушения. Когда начинается война - кончается детство. Дети и война - несовместимые вещи, об этом должны помнить большие и ответственные дяди, в чьих руках судьбы мира. 
Но войну гораздо легче выиграть, чем мир, таков парадокс, о котором говорил еще Жорж Клемансо в 19 веке. И так будет всегда, пока взрослые не вспомнят, что они тоже были чьими-то детьми, и не перестанут решать свои проблемы с оружия. 
Детям хочется видеть мир таким, каким они его рисуют: это дом, солнце, деревья, цветы, воздушные шарики и улыбающиеся папа с мамой. В этом детском мире никто никого не боится, все счастливы и беспечны, все верят в чудеса. Детский мир прост и гармоничен. Но ведь и вправду - жить в мире легко и просто. Тогда почему существуют войны? ответьте на этот вопрос, и весь мир станет детской площадкой. 

 

В душном, плохо освещенном помещении за столом сидел седой мужчина. Он вдохновленно что-то чертил на большом листе плотной белой бумаги, ловко нанося штрихи карандашом. Вокруг него то и дело крутилась маленькая девочка лет десяти, вкрадчиво пытаясь заглянуть за широкие плечи дяди, разглядеть что он наваял в этот раз . Мужчина вплотную подошел к этому делу, впрочем как и ко всем другим своим заказам, и излишнее любопытство племянницы мешало, а порой даже выводило его из себя. Он вытер лоб платком, сложил лист ватмана вдвое, и резко встав, направился к двери своего кабинета. Девочка радостно вскочила, и вприпрыжку пошла следом за дядей, пытаясь выхватить из рук лист бумаги и рассмотреть новый чертеж . Маленькому ребенку мало чем можно было заняться в старом двухъярусном доме, а его внешний вид, оформленный в готическом стиле, наводил тоску. Поэтому наблюдение за работой дяди стало одним из немногих занятий девочки. 
Сюда она приехала после трагической смерти своих родителей будучи еще совсем малышкой, ей едва исполнилось три года. Эрн не сразу захотел брать племянницу на воспитание под свою опеку, но все же согласился после недолгих размышлений. Он все еще был в долгу перед своим двоюродным братом, отцом девочки. Тот был его единомышленником, другом и надежной опорой. К тому же у девочки был природный дефект - глухота, с таким изъяном вряд-ли кто-то захотел бы взять ребенка из приюта. 
Они уже стояли в прихожей, надевая верхнюю одежду. Эрн все еще думал о том, что если бы он так и не приютил девочку? Как он провел бы последние годы жизни в этом сером ветхом доме в одиночестве?Вдруг он улыбнулся, стараясь отогнать грустные мысли и, держа девочку за руку, вышел на улицу.