Выписать из предложений, взятых из книги К. Паустовского «Мещерская сторона», глаголы, определить их спряжение (с объяснением):
1.Между лесами и Окой тянутся широким поясом заливные луга. 2.Восходит солнце. 3.Иней тает. 4.Прибрежные пески делаются темными от росы. 5.К рассвету воздух уже обжигает лицо легким морозом. 6.Трава седеет от первого утренника. 7.Все они (коты) смотрят на кукан с рыбой
Оба рассказа автобиографичны. Повествование в обоих рассказах ведётся от первого лица (следовательно, смотрим на события глазами главных героев), главные герои рассказов - мальчики; в чём-то схожа их судьба: одного воспитывает бабушка (и дед), он сирота, не хватает материнской любви, хоть бабушка и любит его; другого отправляют учиться в город, он там совсем один, ему тоже не хватает материнского тепла. Время действия в рассказах тоже приблизительно одинаковое. Место действия - далёкие от столицы деревня на Енисее и небольшой город на Иртыше. Но главное - тема рассказов: УРОКИ ДОБРОТЫ, которые получают мальчики один - от бабушки (она прощает его за обман), другой - от учительницы.
Объяснение:
Простите но я плохо рисую из-за чего я не смог нарисовать процесс!
1)Этап (онтогенеза растений)-сажаем зерно или семя в землю и закапываем. Хорошо поливаем и ставим на солнышке!
И дальше уже идёт процесс!
Семя внутри земли начинает питаться водой и растёт! Далее в семя появляется трещина из которой вылезает корень! И через несколько суток вылезает на верх! И появляется росток, но надо помнить что чтоб появился росток нужно специальное условии в которые входит обеспеченности влагой и кислородом, подходящем температурном и световом режиме.
2)Этап (процесс прорастания)-В процессе прорастания повышается обмен веществ в зародыше и эндосперме; семена набухают в воде, крахмал, жиры и белки распадаются на сахар, жирные кислоты и аминокислоты. Обычно первым прорастает корешок и потом уже все остальное! Если растению не хватает кислорода в таком случае появляются вредные вещества!
Этап 3 (развития ростка)
Из этой фазы уже нет возврата в состояние покоя, и при подсыхании развивающееся семя гибнет. Фаза оканчивается с появлением у проростка сформированного колеоптиле у злаков или с формированием почечки у других культур.
На этой фазе и заканчивается процесс прорастания семян, но молодой проросток еще является объектом семеноведческих исследований. Развивающийся проросток находится в сложной зависимости от экологических условий, но еще получает от семени основное питание и некоторые специфические соединения.
Проросшими семенами следует считать только те, которые имеют сформированный проросток (появление ростка с первичными корешками), если нет ростка, то независимо от длины корешков семена нельзя назвать проросшими, а только прорастающими (то есть находящимися на разных фазах прорастания). Для всех остальных культур проросшими семенами считаются такие, которые имеют корешок, равный не менее длины семени, а для круглых семян – не менее диаметра семени.
П.
1. Изучите информационную карточку № 2 .
Информационная карточка № 2
Прочитайте текст. Определите его тип и стиль.
Легенда о танцующих берёзах
Как-то раз узнал хан, что у подножия одной горы жил народ, молодые люди которого были сплошь умельцами, мастерами, поэтами и певцами. Они собирались в восточной части Кумисколя на небольшой поляне: пели песни, исполняли на домбре и кобызе различные мелодии, танцевали. И захотелось хану посмотреть на их искусство. Чтобы не отпугнуть народ, хан оделся в одежду простолюдина и лишь с одним стражником отправился к ним. Его никто не узнал.
Веселье было в самом разгаре. Вот дошла очередь до танцев. На середину поляны вышли юные девушки – одна другой краше – и стали танцевать, изгибаясь и кружась в танце; казалось, что у них совсем нет костей, такие они были гибкие и стройные. Они так очаровали всех, что у людей, наблюдавших за их искусством, захватило дух. И хан так
увлёкся этим великолепным зрелищем, что от восторга сам не заметил, как воскликнул: «Великолепно! Живите вы тысячу лет, дорогие мои!»
И тут люди обратили внимание на говорившего и признали в нём хана.
Растерялись танцующие девушки, от смущения они не знали, куда деваться, потому что ещё находились во власти чарующего танца.
Они остановились в том положении, в каком их застал возглас хана,да так и застыли, не смея шелохнуться. И тут Великий Тенгри, решив навечно запечатлеть это мгновение, превратил танцующих девушек в белые берёзы, кружащиеся в вихре быстрого танца.
повествование,художественный
Объяснение:
Если что я ещё скинул ответ на второе задание!
сделайте ответ лучшим я правда старался! Но не кто не оценивает!