.Выписать из текста союзы и указать разряды созов: сочинительные (соединительные, противительные, разделительные) или подчительные (условные, причинае, изъяснительные, елевые, временные). вот текст

Объяснение:

1)

А) "Полагаю, что вы не богаты,- сказала императрица,- но я в в долгу перед дочерью уважаемого человека не останусь".

Б) " А чем там торговать?"- спросила Мишка, нисколько не удивившись.

В) " Гость подобно вдыхаемому воздуху, - гласит восточная мудрость . - Если он входит и не выходит, хозяин задыхается".

2)

а) По словам Чехова, равнодушие - это , как паралич души, то есть преждевременная смерть.

б) Чехов сказал, что равнодушие - это паралич души , преждевременная смерть.

в) "Равнодушие - это паралич души, преждевременная смерть" - сказал Чехов.

3)

А) Батюшка сказал, чтоб Пётр служил верно, тому кому присягнет.

Б) Мой попутчик сказал, что едет в Тверь , оказывается там у него живёт приятель.

4)

А) "Кто твои родители, где живут?" - осыпала меня вопросами Василиса Егоровна.

Б) Лис посмотрел на Маленького принца и сказал: " Надо запастись терпеньем."

5)

А-1

Б-2

В-3

6)

А Г

7)

БГ

8)

В библиотеке

Мальчик проходил мимо библиотеке и тут же вспомнил о книге, которую посоветовал дедушка прочитать. Зашёл во внутрь и обратился к библиотекарю : " Здравствуйте, у вас есть книга " Мифы Древней Греции"?"

Библиотекарь приподнял свои очки, а затем свёл взгляд с книги на мальчика и ответил: " Приветствую, юный читатель! Подожди-ка сейчас посмотрю книга на месте или на руках...да, на месте. Минуточку, вот, подпишись на карточке."

"Сколько времени можно держать книгу ?" - напоследок спросил мальчик .

" Не больше одного месяца!" - утвердил библиотекарь .

" Благодарю, книгу до читаю в срок, обьязательно , - уверенно ответил юноша, прижав книгу к груди, - до скорой встречи!"

9)

Сложное( осложнено вводным словом)

Повест.

Двусос.

Невоскл.

Нераспрост.

м гл вв.сл.

Всё замерло, |казалось|,

сущ. чис.

в ожидании первого

-•-•-•-•-•-•-•-•- ~

п. сущ.

утреннего звука.

~~~ - - - - - -

                                                 1-ое задание

А.Гек "Давай, Чук, мы с тобой что—нибудь сторожу скажем."

Б. " Что же ты не едешь? " - спросил я ямщика с нетерпением.

В. " Да что ехать? " — отвечал он, слезая с облучка.

Г." не умничать, - сказал я своему дядьке, - сейчас неси сюда тулуп."

Д. " Переправа, переправа! Берег левый, берег правый!" - так начинается глава «Переправа» из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин».

                                               2-ое задание

Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил :

- Что же нам с ним делать ?

- Выдрать, - сказал я .

- Не сказал Лёнька. - У него с детства характер такой.

Попробуйте его накормить как следует .

                                              3-е задание

1)Ася громко промолвила, что месть и трусость - самые дурные пороки.

2) Расставаясь, он предложил Маше прийти к ним на следующий день.

3) Мальчик спросил у отца, когда прибывает их поезд.

4) Петя переспросил у папы, уверен ли он в этом.  

                                               4-ое задание

А)По словам В.Г. Белинского, русский язык необыкновенно богат.

Б)В.Г. Белинский говорил, что русский язык необыкновенно богат.  

В)"Русский язык необыкновенно богат" - сказал В.Г. Белинский.

                                            5-ое задание

(Тоже эту контрольную сейчас делаю, как сделаю этот номер - отредачу решение:))