Выпиши из предложений указательные местоимения (без предлогов). Если местоимений несколько, запиши их через запятую и пробел (второе слово с маленькой буквы).
Пример:
1. «Тот край, казалось, мне знаком». Указательное местоимение: тот.
2. «Кто-нибудь слышал об этом случае»? Указательное местоимение: этом.
1. Ребёнка пленного он вез.
Тот занемог, не перенёс
Трудов далекого пути — .

2. И на этом на коне
Едет милая ко мне — .

3. Телефон стоит столько же, сколько и камера — .

4. Я на это наткнулась случайно
И с тех пор всё как будто больна — , .

В. а. серов — прославленный художник-портретист, ученик и. е. репина. всем нам хорошо знакомы такие его про­изведения, как «мика морозов», «девушка, освещенная солн­цем», «дети». в 1887 году он гостил в имении своих друзей, в абрамцеве, где и написал портрет двенадцатилетней дочери из­вестного мецената саввы ивановича мамонтова — веры. серов работал над ним более месяца. «портрет в.м.» — так назвал его сам художник, представляя картину на выставке 1887 года. впоследствии же картина получила название «девоч­ка с персиками». в центре этой картины — комната, юная девочка, сидящая за столом. у нее мягкий овал лица, большие, темные, выразитель­ные глаза, черные, непослушные, слегка вьющиеся волосы, не­жный румянец на щеках. она одета в бледно-розовую блузку с большим черным бантом. в тонких загорелых руках она держит спелый, сочно-желтый румяный персик. похоже, что героиня только что прибежала из сада и принесла с собой персики, кото­рые лежат на столе. она собирается попробовать их, рядом с фруктами на столе лежит серебристый ножик. вся комната за­лита солнечным светом, льющимся через открытое окно. он иг­рает на светлых стенах, на белоснежной скатерти, на одежде де­вочки, создавая радостное настроение. вся обстановка здесь уди­вительно гармонично сочетается с обликом героини, юной, чи­стой, жизнерадостной. на заднем плане мы видим другую комнату, а также окно, выходящее в сад. в этом портрете художник использует контрастные тона: чер­ные волосы героини, черный бант и темная мебель — все это становится еще заметнее на фоне нежных солнечно-розовых и белоснежных красок. картина светлая, поэтичная. она мне понрави­лась, так как художнику удалось передать атмосферу радости, свободы, уюта, царящую в этом доме.

Выгляни в окно! Возможно, ты увидишь зелёные кроны деревьев или заснеженные ветви, возможно, будет светить солнце или же лить как из ведра дождь, но где бы ты не был и какое бы время года не было, перед тобой всегда открывается великолепный пейзаж природы.

Вот смотришь на эти гениальные картины, и в голове возникает вопрос:  “Являюсь ли я частью всего этого великолепия?”. Учёные утверждают, что общество не относиться к природе, но разве это так? Хотя, общество как организация может и не относиться к природе. А человек? Существо, которое на прямую зависит от природы, является ли оно его частью! Мой ответ: да, да, конечно, является, я, разумеется, могу быть не права, но попытаюсь доказать свою точку зрения.

Природа и человек очень тесно связаны, природа кормит человека, одевает его, даёт всевозможные материалы для строительства домов, даёт бумагу для книг, металл для изготовления станков, этот список можно продолжать бесконечно. Мы не можем не является частью природы, частью мира, в котором существуем.  И поэтому вдвойне обидно то, что слово экология стало забываться. Мы стали забывать о том, что мы часть мира под названием природа.