Выпиши из предложения все имена существительные в том форме, в которой они употреблены в предложении. укажи род, склонение, число,падеж. сделал себе на берегу озера из камыша шалашик с окошечком. это обед,еда,торжественная встреча за столом, в ресторане. : с

1. Берег - прибрежный, снег - снежный, блеск - блистать, свет - свечка, лицо - личный, испечь - пекут, брызгать - брызжет, рассмешить - смех, искать - ищет.

2. Басенк_и, красот_а, брюк_и, призыва_ю, настольн_ый, бегун_, духовн_ый, заповедник_, бег_ут, рассказ_, улыбк_а, молодеж_ь, бел_ый, молок_о, сыночек_.

3. Вод_а – без_вод_н_ый, без_вод_н_ость;

Под_вод_н_ый – под_вод_ник;

Звезд_а – звезд_очк_а – звезд_н_ый, без_звезд_н_ый, со_звезд_и_е;

Трав_а – трав_к_а, трав_оньк_а, трав_ушк_а, трав_инк_а, трав_ян_ой.

Объяснение:

Человеческую жизнь можно сравнить с лестницей, по которой идет восхождение от детства к зрелости. Привычные ступеньки – из года в год, от детства к школе, из класса в класс. Кажется, переходить с одной на другую легко и просто. Появляются новые знания, новые мысли и переживания. Поднимаясь вверх по ступенькам жизни, начинаешь осознавать свое собственное отношение к жизни, к окружающим, понимаешь общественное значение своих действий. 
    Очень важно осознать, какое значение для окружающих имеют твои поступки, делаешь ты хорошо или плохо, как именно твои действия отзовутся в сердцах людей, принесут они пользу или вред? 
    Нужно выработать такую жизненную позицию, которая необходима окружающим, чтобы наши поступки приносили только пользу.