Выпишите деепричастные обороты из описания внешности литературного героя (см. ниже) вместе с глаголом, задайте во подчеркните как члены предложения Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные.2)Когда она улыбалась, её тёмные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые, крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в тёмной коже щёк, всё лицо казалось молодым и светлым. 3)Очень портил её этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце. 4)Она нюхала табак из чёрной табакерки, украшенной серебром. 5)Вся она – тёмная, но светилась изнутри – через глаза – неугасимым, весёлым и тёплым светом. 6)Она сутулая, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, - она и мягкая такая же, как этот ласковый зверь.

На уроке ботаники мы договорились идти с учителем на экскурсию в лес,но не просто так,а с целью посмотреть и оценить красоту осеннего леса.Подойдя к нужному пункту,мы разбрелись по лесу.Каждый начал изучать окружающую нас местность.С деревьев бесшумно падали листья,как будто напоминая о том,что осень уже начала царствовать над природой.Стволы и ветки колючих кустарников цеплялись за одежду,ноги тонули в стеблях высокой травы,но это не помешало нам собрать осенние листья и цветы для гербария!Осенний лес наполнен разнообразными вещицами,созданными самой природой,каждый раз натыкаясь на новую находку мы радовались и рассматривали ее.Через некоторое время мы встретились с учителем возле могучего дуба,построились и отправились в школу.Из похода мы вернулись уставшие,но довольные,все-таки много впечатлений может принести прогулка по осеннему лесу!

В.Витвитский был абсолютно прав, утверждая, что имена существительные- важные слова в языке, самые главные. И интересно сравнил их с дирижером грамматического оркестра. Без них мы не имели бы представления ни о каком предмете и явлении. Все, что мы видим, слышим, чувствуем - описывают существительные. Именно они дают имена предметам, явлениям, ощущениям. Появляется новый предмет, сразу мы даем ему название, имя. Человек скажет: Луна". И все сразу имеют представление об этом предмете: яркий,желтый круг, шар, находящийся над нашими головами. Слышим слово "вода" - сразу представляем эту жидкость и даже можем почувствовать ее вкус. Но как важно красиво и понятно рассказать об этих предметах и явлениях! Или ты услышишь слово "цветок", или "красивый, ароматный цветок". "Глаза" или "глаза небесного цвета". Прилагательные - близкие слова для имен существительных. Благодаря им мы имеем возможность увидеть предмет, услышать его в более ярком цвете. Иметь более конкретное представление о нем. А глаголы... . Часто важно знать, какую роль играет предмет, что он делает или собирается делать. Собачка спит или бегает. Ребенок играет или кушает. А как он это делает? Здесь нам наречия: быстро, медленно, красиво, сладко. Много можно сказать еще. Наш язык очень богат и разнообразен. И словарный состав велик. Все слова не могут жить в одиночестве. Но без существительного не может быть движения и характеристику давать нечему, если нет предмета и явления.