Физики всего мира с большим энтузиазмом отнеслись к открытию новой формы материи, названной экситониум. Эта форма представляет собой конденсат из квазичастиц, являющихся связанным состоянием свободного электрона и электронной дыры, образующейся в результате потери молекулой электрона. Более того физик-теоретик из Гарварда Берт Гальперин предсказал существование экситониума еще в 1960-х годах, и с тех пор ученые пытались доказать его правоту (или ошибку).
Подобно многим крупным научным открытиям и в этом открытии была изрядная доля случайности. Команда исследователей из Университета штата Иллинойса, обнаружившая экситониум, на самом деле осваивала новую технологию, называемую спектроскопией т.е. потеря энергии в электронном потоке (M-EELS). Однако открытие состоялось, когда исследователи проводили всего лишь калибровочные тесты. Один член команды вошел в комнату, пока все остальные смотрели на экраны. Руководитель исследования профессор Питер Аббамонт сравнил это открытие с бозоном Хиггса и отметил, что оно не будет иметь непосредственного использования, связанного с реальной жизнью. Но это открытие показывает, что понимание квантовой механики современными физиками находится на правильном пути.
Физики всего мира с большим энтузиазмом отнеслись к открытию новой формы материи, названной экситониум. Эта форма представляет собой конденсат из квазичастиц, являющихся связанным состоянием свободного электрона и электронной дыры, образующейся в результате потери молекулой электрона. Более того физик-теоретик из Гарварда Берт Гальперин предсказал существование экситониума еще в 1960-х годах, и с тех пор ученые пытались доказать его правоту (или ошибку).
Подобно многим крупным научным открытиям и в этом открытии была изрядная доля случайности. Команда исследователей из Университета штата Иллинойса, обнаружившая экситониум, на самом деле осваивала новую технологию, называемую спектроскопией т.е. потеря энергии в электронном потоке (M-EELS). Однако открытие состоялось, когда исследователи проводили всего лишь калибровочные тесты. Один член команды вошел в комнату, пока все остальные смотрели на экраны. Руководитель исследования профессор Питер Аббамонт сравнил это открытие с бозоном Хиггса и отметил, что оно не будет иметь непосредственного использования, связанного с реальной жизнью. Но это открытие показывает, что понимание квантовой механики современными физиками находится на правильном пути.
1. Врач сказал, что я буду поправляться, то есть выздоравливать.
2. Врач сказал, что я буду поправляться, то есть полнеть.
2). Можно ли быть равнодушным ко злу ?
Не возникает двух мыслей, если только по созвучию в качестве юмора:
1. Можно ли быть равнодушным ко злу?
2. Можно ли быть равнодушным козлу? (Может ли козел быть равнодушен?)
3) Рабочие должны следить за состоянием зебры на дорогах.
1. Рабочие должны следить за состоянием пешеходного перехода - разметки "зебра" на дорогах.
2. Рабочие, занятые строительными работами на дорогах, должны быть внимательны в случае перехода дороги зебрами (и другими животными).
4) Водители не заметили, что там кирпич.
1. Водители не заметили запрещающего дорожного знака "кирпич".
2. Водители не заметили, что на дороге лежал кирпич, который мешал проезду.
5) Андрей тебя не узнаёт.
1. Андрей делает вид, что тебя не узнаёт, видимо, не хочет с тобой общаться.
2. Андрей тебя не узнаёт, он тебя ведь видел очень давно и всего лишь один раз.
6) По выходным я вожу детей в парк.
1. По выходным я вожу детей на своей машине в парк.
2. По выходным я вожу (хожу с детьми) детей в парк.
7) Врач обошёл восьмую палату.
1. Врач обошел (т.е. сделал обход всех больных по палате) восьмую палату.
2. Врач обошел (прошел мимо, не зашел) восьмую палату.
8) Играя, он забыл об очках.
1. Играя, он так увлекся, что забыл, что главное - это получить больше очков.
2. Играя, он забыл об очках, которые он всегда одевал, так как плохо видел.
9) Редактор просмотрел эти строки.
1. Редактор просмотрел эти строки, он их по ошибке просто пропустил.
2. Редактор просмотрел эти строки очень бегло, хотя должен был работать более внимательно и тщательно.
10) "Ученики прослушали важное сообщение.
1. Ученики прослушали - пропустили важное сообщение, которое сделал учитель.
2. Ученики с вниманием прослушали важное сообщение, которое сделал учитель.
11) В комнате стояла одна кровать.
1. В комнате совсем еще не было никакой мебели, а стояла всего лишь одна кровать.
2. Это был одноместный номер в гостинице, поэтому в комнате стояла только одна кровать.