Выполни задание: составь и запиши свой текст на тему «Мои впечатления о картине И.И. Шишкина «Рожь»

На картине известного художника я вижу поле. Пейзаж и .

В центре картины изображено , которое делится дорожкой. Она заросла и уходит вдаль. В траве виднеется . Рожь , колосья . ветерок. На поле видны сосны с ветвями. Над рожью небо. По нему плывут . Чувствуется приближение .

Картина завораживает своим . Как красива русская природа

Век живи – век учись Народная мудрость призывает учиться всю свою жизнь, никогда не отказываться от обучения чего-то нового. И касается это не только тех, кто не доучился, как следует в школе или университете. Мудрость эта наставляет всех людей без исключения. Во-первых, человек может обучаться чему угодно. В течение жизни ему понадобится много умений, навыков, знаний. Полезно, например, научиться ремонтировать кран, который течет. Или менять на куртках молнии. Или же ухаживать за маленьким ребенком. Эти умения чаще всего не дают учителя в аудиториях вузов или за школьной партой. Никакая школа и университет, я уверен дать человеку абсолютно все знания и умения, которые ему будут нужны. Во-вторых, существует еще одна народная мудрость. Она звучит так: "Уметь – за плечами не носить". То есть знания и умения всегда человеку полезны. Даже если в них острой необходимости, как представляется, нет. Они все равно еще пригодятся в жизни. Примером личности, которая училась всю свою жизнь, можно назвать Льва Николаевича Толстого. Он был русским писателем и изобретателем, поднял на новый уровень наш национальный литературный язык, освоил написание литературных произведений на различных языках, выступал в качестве мецената в народном образовании, интересовался другими науками, рос как постоянно развивающийся человек... Следовательно, нет никаких причин, чтобы не учиться всю жизнь добросовестно. Я полностью поддерживаю эту мысль и постоянно стараюсь самосовершенствоваться.

Раздельное написание не с причастиями

Ча­сти­ца НЕ пи­шет­ся раз­дель­но:

1. При про­ти­во­по­став­ле­нии с со­ю­зом а.

На­при­мер: Не про­чи­тан­ная книга, а про­смот­рен­ная.

2. С за­ви­си­мы­ми сло­ва­ми кроме слов на­ре­чий меры и сте­пе­ни

На­при­мер:  Не про­чи­тан­ная мной книга.

3. При под­черк­ну­том  от­ри­ца­нии

На­при­мер: Нет, это книга не про­чи­тан­ная.

4. С при­ча­сти­я­ми в крат­кой форме

На­при­мер: Книга не про­чи­та­на.

 Слитное написание НЕ с причастиями

Ча­сти­ца НЕ пи­шет­ся слит­но:

1. Если слово без "не" не упо­треб­ля­ет­ся. На­при­мер: нена­ви­дя­щий, него­ду­ю­щий.

2. Если об­ра­зу­ет­ся новое по­ня­тие, т.е. можно за­ме­нить си­но­ни­мом без не- или близ­ким по зна­че­нию вы­ра­же­ни­ем.

На­при­мер: непро­чи­тан­ная книга = «новая для меня книга»

3. Со сло­ва­ми на­ре­чи­я­ми меры и сте­пе­ни (очень, весь­ма, почти...= сбли­же­ние с при­ла­га­тель­ны­ми).

На­при­мер: со­вер­шен­но непро­ду­ман­ный.