Выполнить полный синтаксический анализ предложений.
1. (Не) дочитанная книга все равно что (не) оконченный путь. 2. Работу (не) оконченную вовремя снегом запорошит.
3. Легкомысленный человек (не) знающий истины изъясняется абстрактно высокопарно и неточно.
4. (Не) умеющий плясать музыки не любит.
5. У (не) имеющего желаний нет глаз.
6. Для знающего мир светел для (не) знающего темен.
7. Как отчий дом как старый горец горы люблю я землю тень ее лесов и моря рокот и звезд узоры и странные строенья облаков (Брюсов).
2)Оплата юриста, картинная галлерея, великая Англия, интересная экскурсия, зелёное растение, внеурочное занятие, вековой герой, красивая Франция, старинный музей, родительское собрание, интересная история, ядовитая змея охраняемая территория, сухой гербарий, весенняя аллея, яркое путешествие, гениальная идея, кривая линия.
На географии мне нравится работать с картой, рассказывать о какой-либо географической местности. На литературе я люблю писать сочинения, отвечать на вопросы, дискутировать по каким-либо темам, читать стихи. На уроках истории развивается память и логическое мышление. Русский язык, я считаю, нужно знать особенно хорошо, потому что это твой родной язык, на котором ты говоришь и пишешь, Я не всегда учу правила, поэтому часто допускаю ошибки.
Мне не нравится алгебра, потому что я не люблю долго сидеть над примерами, решать уравнения, складывать, умножать, вычислять - все это не для меня.
Лучше почитать книжку, узнать для себя что-то новое, интересное. Но я все равно буду стараться учить даже то, что мне не нравится.