Выполнить упражнение № 3 из учебника Упражнение 3. Запишите высказывание Н. В. Гоголя о русском языке. Найдите в нем сравнения и метафоры. Какую роль они играют в тексте?
...Поэты наши (с,з)делали' д..бро уже тем, что разнесли благ..звучие, (до)толе (н..)бывалое1. (Н..)знаю, в какой другой литературе показали стих..творцы такое бе..к..нечное1 разн. .бразие1 от?енков звука, чему (от)части1, разумеемся сам поэтический язык наш. У каждого свой стих и свой особен?ый звон. Этот метал?ический, бронзовый стих Державина, которого до сих пор не может еще п..забыть1 наше ухо; этот густой, как смола или струя столетнего1 токая, стих Пушкина; этот сияющий1, праз?ничный стих Языкова, влетающий как луч? в душу, весь соткан?ый из света; этот облитый ар..матами (полу)дня стих Батюшкова, сладос?ный, как мед из горного ущелья1; этот ле..кий, воздушный стих Жуковского, порхающий, как (н.. )ясный звук эоловой арфы; этот т..ж..лый, как бы влач..щийся по земле стих Вяземского, проникнутый по..час едкой, щ..мящ..й русской грустью1, — все они, точно разн..звон?ые к..л..к..ла или бе..числе(н,нн)ые клавиши одного в..лик..лепного органа, разнесли благ..звучие по рус?кой земле.
1. Проведите фонетический разбор выделенных слов.
2. Определите принцип написания каждой из пропущенных орфограмм в приведенном выше тексте.
Общение − обмен мнениями людей, неподдельно заинтересованных в точке зрения друг друга.
Сообщение − то, что сообщается, известие.
Сообщение − то, что сообщается, известие.
Воздействие − действие, направленно на кого−что−либо с целью добиться чего−нибудь, внушить что−нибудь.
а) общение: здороваться со старшими, поделиться летними впечатлениями с товарищами, обсудить с ними маршрут;
б) сообщение: отвечать урок, сделать доклад в кружке, объяснить задачу отстающему, дать сведения о местности;
в) воздействие: сделать замечание нарушителю дисциплины, пригласить ребят в поход, возбудить интерес к какому−либо делу, разбудить воображение или фантазию.
Профессия медсестра. В профессии медсестры просто нельзя без математики, ведь нужно знать сколько шприцов дали на смену и подсчитать, сколькими воспользовалась. Ей необходимо предоставить отчет о том, какие лекарства и в каком количестве она использовала , оценить время, когда пакет для внутривенного вливания опустеет, рассчитать дозу препарата, работать со сложной медицинской техникой, читать различные графики состояния больного.