Слово - это сама речь. Чем слово проще, тем большему кругу лиц оно понятно. Чем правильнее поставлено, тем оно обретает больше смысла и чувства. Вспомните полководцев, которые перед последним боем воодушевляли своих солдат. Слово - это оружие, которое и бьёт, и защищает. Когда-то давно Конфуция спросили: "Как создать в государстве гармонию и порядок?". И он ответил, что начать нужно с того, чтобы слова начали обозначать предметы точно. Стихи - вот очень важный пример того, как одно слово может совершенно изменить смысл и быть неуклюжим или прекрасным для целого четверостишия. Например, в стихах Пушкина настолько точно расставлены все слова, так подобен их ритм, что сделать лучше или что-то откорректировать кажется просто невозможным.
Докучная сказка высмеивает недостатки человека, проверяет его на сообразительность развивать чувство ритма, рифмы. Вот вам образцы, переделайте по аналогии уже сами. 1. Встал медведь на колоду – бултых в воду! Уж он в воде мок, мок. Уж он в воде кис, кис. Вымок, выкис, вылез, высох. Встал медведь на колоду… 2.Мы с тобой шли? -Шли. -Кожух нашли? -Нашли. -Я тебе его дал? -Дал. -Ты его взял? -Взял. -Так где же он? -Кто? -Да, кожух! -Какой? -Мы с тобой шли.. 3. Едем дальше. Видим мост. На мосту ворона сохнет. Хвать её за хвост, шасть под мост – пусть она Едем дальше. Видим мост, Под мостом ворона мокнет. Хвать её за хвост, Шасть её на мост – Пусть она обсохнет! Едем дальше… 4. У царя был двор, на дворе был кол, на колу – мочало, начинай сначала: у царя был двор…
Чем слово проще, тем большему кругу лиц оно понятно. Чем правильнее поставлено, тем оно обретает больше смысла и чувства.
Вспомните полководцев, которые перед последним боем воодушевляли своих солдат. Слово - это оружие, которое и бьёт, и защищает.
Когда-то давно Конфуция спросили: "Как создать в государстве гармонию и порядок?". И он ответил, что начать нужно с того, чтобы слова начали обозначать предметы точно.
Стихи - вот очень важный пример того, как одно слово может совершенно изменить смысл и быть неуклюжим или прекрасным для целого четверостишия. Например, в стихах Пушкина настолько точно расставлены все слова, так подобен их ритм, что сделать лучше или что-то откорректировать кажется просто невозможным.
1. Встал медведь на колоду – бултых в воду! Уж он в воде мок, мок. Уж он в воде кис, кис. Вымок, выкис, вылез, высох. Встал медведь на колоду…
2.Мы с тобой шли? -Шли. -Кожух нашли? -Нашли. -Я тебе его дал? -Дал. -Ты его взял? -Взял. -Так где же он? -Кто? -Да, кожух! -Какой? -Мы с тобой шли..
3. Едем дальше. Видим мост. На мосту ворона сохнет. Хвать её за хвост, шасть под мост – пусть она Едем дальше. Видим мост, Под мостом ворона мокнет. Хвать её за хвост, Шасть её на мост – Пусть она обсохнет! Едем дальше…
4. У царя был двор, на дворе был кол, на колу – мочало, начинай сначала: у царя был двор…