Выполните синтаксический разбор предложений. 1 Дети слепили снежную бабу.
2 Солнце скрылось за тучами.
3. Ночью раздался негромкий стуҡ в Калитку.
4. На лесной опушке стоит деревянная избушка.
5. Легкий ветерок пробежал по саду.
6. Морозы на окнах узоры рисуют
7. Птицы улетают в тёплые края
8. Солнце село за дальним селом.

Охарактеризуйте предложение
по цели высказывания, по
эмоциональной окраске, распространенное или нераспространенное.
Укажите, чем выражено предложение.
​

1. Англичанин, выпятив вперед губы, смотрел сбоку.

2. Он, не смотря под ноги, попал в вязкую грязь и, споткнувшись, упал.

3. Лакей, не оборачиваясь, что-то бормотал про себя, развязывая чемодан.

4. Французские историки признают гениальность русских полководцев, говоря об этом фланговом марше.

5. Огромная стая галок поднялась над стенами и, каркая и шумя тысячами крыл, закружилась в воздухе.

6. Вронский не возражал, а, стараясь переменить предмет разговора, весело улыбнулся и повернулся к дамам.

7. Мы, несмотря на грязь и дождь, должны были идти пешком.

8. Все работали, засучив рукава, и вскоре дом был готов.

Объяснение:

всё, что подчёркнуто - подчеркните точкой-тире

Соответствие между грамматическими ошибками и предложениями:

  А4, Б6, В2, Г1, Д8

__

А неправильное построение предложения с деепричастным оборотом:

  4 Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома.

Б ошибка в построении предложения с однородными членами:

  6 А.С. Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

В нарушение в построении предложения с причастным оборотом:

  2 Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей, в кепках – всюду.

Г нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм:

  1 Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.

Д неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом:

  8 По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.