Выполните тестовые задания. 1. Укажите слово, которое не может быть подлежащим. А больной В из-за гучащийся 2. Укажите двусоставное предложение. А железная дорога В пришла весна Биз огня да в Полымя гчетверо котят
3. Укажите синтаксически неделимое словосочетание. А трудное задание В красивая девушка Б несколько секунд г медвежья берлога
обьеснение

Функциональный стиль представляет собой разновидность речи, которая соответствует сфере функционирования речи и отличается особенным набором средств, которые характерны для определенной сферы.
Книжные стили делятся на: официально-деловой, художественный, публицистический, научный.
Официально-деловой используется, чтобы передавать информацию в области управления. Для него характерны неэмоциональность, четкость изложения, стандартность. Это стиль заявлений, деловых писем, доверенностей и других документов.

Публицистический. Применяется,  когда нужно не только передать определенную информацию, но и воздействовать на чувства, мысли, эмоции людей или вызвать у них интерес к чему-то.  Публицистический стиль –стиль аналитических и информационных передач по радио и ТВ, стиль выступлений на определенного рода собраниях,  газет. Для этого стиля харак­терны эмоциональность и выразительность.
Художественный. Так как литература отражает различные сферы человеческой жизни, она использует средства разных стилей литературного языка, а если нужно, то  просторечие, жаргоны и т.п.  Главная черта художественного стиля – самовыражение творчества писателя или поэта.
Ещё есть научный стиль. Он применяется в области науки (при написании курсовых работ, научных статей, диссертаций и т.п.) Основные  свойства – логичная последовательность и четкость изложения, отсутствие эмоций
Разговорный стиль используется в быту, беседах.

Мне интересно размышлять о том, какой будет школа в будущем. Не могу сказать, что современная мне совсем не нравится. И все же мне кажется, когда обучение в школе полностью отличаться от того, что мы знаем сегодня. Трудно представить, каким будет наше будущее вообще. Поэтому я хочу помечтать о том, какой будет школа, когда человек откроет для себя секреты науки, до сих пор нам невидоми.У будущем школьники будут мало находиться в классах, заучивая информацию из учебников. Вместо этого так: биологию, например, они будут учить на природе, каждый вид растений или животных можно будет увидеть вживую, а параллельно будет объясняться теоретический материал.Иноземни языка изучаться в странах, где на них говорят. Учеников с учителем вывезут, например, в Англию на полгода, и они быстро научатся говорить на английском в процессе общения с англичанами. А лучше так изучать географию! Если представить, что ультра скоростной транспорт уже изобрели, то за урок можно побывать на двух континентах! А еще в школе будущего можно выбрать направление обучения с пятого класса. Если у тебя хорошо с языками и литературой, идешь в гуманитарный класс, разбираешься в математике и физике - в математический и так далее. Это школьникам узнать свои и правильно выбрать будущую професию.Гадаю, в будущем школьных оценок не будет. Потому что ученики не просто зубритимуть учебники и будут решать те же задачи, а выполнять исследовательские и творческие задания, а результатами делиться на праздничных конференциях. Им учителя, которые будут много заниматься индивидуально.Я уверен, такая школа будет всем нравиться. Никого не надо будет заставлять посещать ее, никто не захочет пропустить ни одного занятия, потому что учиться там будет очень интересно. А еще я надеюсь, что реальная школа будущего будет даже лучше, чем я представляю.