Выполните задание по данному алгоритму. Алгоритм выполнения задания:
1. Запишите предложения.
2. Найдите в них причастия, обозначьте в них суффиксы.
3. Найдите зависимые слова, обозначьте границы причастного оборота, под-
черкните его как член предложения.
4. Графически обозначьте определяемое слово.
5. Расставьте знаки препинания.
Охотник смотревший с берега реки на ту сторону увидел неизвестный
предмет. Дующий с берега ветер лениво теребил паруса корабля. Чело-
век читавший книгу отвернулся. Читавший книгу человек отвернулся. Я
увидел поля окружённые садами. Таявший на солнце снег превратился
в лужицу. Девочка почувствовала запах розы распространявшей вокруг
себя неповторимый аромат.​

Задание №1 Спишите, расставив знаки препинания. Подчеркните подлежащее и сказуемое, причастный(п/о) и деепричастный (д/о) оборот. 1)Склонились к земле ветви берёз, и зашумели волнуемые ветром молодые дубки. 2)Луг и озеро окутывал густой туман, наплывающий белой стеной. 3)Холодны январские ночи, мороз, сковавший реки, жгуч. 4) Любить - значит жить жизнью того, кого любишь. 5)Слово - серебро, молчание - золото. 6)Два брата тоже хотели бы участвовать в соревнованиях. 7)Снег с полей сошёл за неделю, обнажив парящую землю. 8)Проводник поставил на стол чай, печенье и, вежливо кивнув, удалился. 9)Двенадцать путешественников, пройдя немного вниз по реке, решили сделать привал. 10)Руки, словно лёд, а щёки, как огонь.

Насколько сильно порой наше окружение влияет на нас. Очень часто человек достигает больших успехов именно благодаря тем людям, которые зажгли в его душе интерес, впоследствии ставший смыслом жизни.

       Проблему роли близких людей в становлении личности также затрагивает в своей статье публицист С. Львов.
На собственном примере прозаик показывает читателю, что старшие товарищи привили ему, тогда ещё совсем молодому юноше, искреннюю любовь к музыке. Кроме того, ребята смогли открыть новые горизонты души автора, разбудить в нем тягу к прекрасному.

       Автор текста считает, что близкие люди и друзья могут человеку в приобщении к искусству, которое в дальнейшем сыграет огромную роль в эстетическом развитии души.

       Я полностью согласна с мнением С. Львова о том, что именно окружающие люди могут обогатить нас духовно, принять активное участие в становлении нашего внутреннего «Я». Ведь мы являемся, в итоге, отражением окружающего нас мира, поэтому, как губки, впитываем всё, что пробуждает в нас хотя бы малую долю интереса.

       Чтобы подтвердить всё вышеизложенное, приведу несколько примеров из литературы. Подобная проблема рассматривается на страницах романа И.А. Гончарова «Обломов». Ольга Ильинская герою поверить в себя. Искренняя любовь девушки пробуждает душу Ильи Ильича от глубокого сна, похожего на прижизненную гибель. Жизнь, пусть и ненадолго, но всё же заиграла пестрыми красками.

       Аналогичную ситуацию мы можем наблюдать в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», где Раскольникова Соня Мармеладова, которая сумела с сильной веры исцелить душу главного героя.

       Итак, подведем итог нашему рассуждению. Безусловно, окружающие нас люди сильно влияют на наше личностное развитие, поэтому нужно очень осторожно выбирать свой круг общения, так как не всегда окружающие могут оказывать положительное воздействие на нас с вами.