Ы, и (после ж, ш, ц) мыли [ мыл'u], жить [ жыт'],
шить [шыт'], цирк [цырк ]
5. Запиши слова парами, правильно произнося звуки.
Мал - мял, был
мял, был - бил, ток тёк, трюм - труд.
• Подчеркни согласные, которые смягчаются следующим за ним гласным.
6. Вспомни, от чего зависит количество слогов в слове. Запиши слова, разде-
ляя на слоги для переноса. Определи ударный слог.
Змея, лейка, машина, края, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка
ельник, сентябрь, огурец, океан, аллея, медведь.
7. Прочитай рассказ.
тяжёлый
Тяжёлая работа
Наверняка всякий слышал про то, как ёжик на
колючках таскает листья. Получается: повалялся
ёж, наколол листву и стащил в нору. А на деле не
так всё просто.
Семенит ёж по тропинке, несёт три листочка:
два с боков, один - на спинке. Вот и ежиный
Надо теперь листья снять, запихать в нору. А
мешь листья?
пой не хватить, Зубами - и думать нечего
ряхнёшь - крепВспомни От чего зависит количество слогов в слове Запиши слова разделяя на слоги для переноса Определи ударный слог змея лейка машина края окуньки цветочки Весенний клеёнка ельник сентябрь огурец океан аллея Медведь
А) Лиса ценится за красивый теплый мех.
Б) Нору лиса не делает, а ищет готовую.
В) Лиса уничтожает лесных мышей.
Г) Лиса хищное животное.
2.Укажите, в каком предложении есть обращение?
А) Вышли мышки ночью погулять.
Б) Мышки, мышки, рядом кот.
В) Вдруг раздался страшный звон – убежали мышки вон.
Г) Мышка маленький зверек, но совсем не безобидный.
3.Укажите, в каком предложении необходимо поставить запятую перед союзом И? (знаки препинания не расставлены)
А) Емеля долго смотрел на свою избу и думал.
Б) Все тропы и приметы знал старик.
В) Черная туча закрыла небо и проливной дождь застучал в окно.
Г) С детства надо воспитывать в себе выдержку и выносливость.
4.Укажите предложение с прямой речью. (знаки препинания не расставлены)
А) Это цапля кричит спокойно ответил Павел.
Б) Цапля кричит громко и протяжно.
В) Павел спокойно ответил что это кричит цапля.
Г) По словам Павла цапля кричит на болоте часто.
5.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены)
А) Ветер не давал снежинкам опуститься на тонкую гладь льда и заставлял их танцевать вальс под свою музыку.
Б) Дружба крепка не лестью а правдой и честью.
В) Есенин любит русскую природу поля, луга, равнины и шум лесов.
Г) Я разбудил дедушку и мы на рассвете пошли на рыбалку.
6.Укажите, в каких предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
А) Три вещи славят солдата, смелость, победа, награда.
Б) Мы изучаем биологию, и химию.
В) Мы для гербария собирали цветы и ягодки, веточки и листочки.
Г) Мы любим стихи и Пушкина, и Лермонтова, и Некрасова.
7.Укажите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Папа сказал, что лисица больше не придет.
Б мне вымыть посуду» - по сестра.
В) Птицы – санитары леса.
Г) Все воздушные шары были разные: синие, розовые, зеленые, желтые.
8.Укажите предложение, в котором необходимо поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены):
А) Внизу то ли овраг то ли пересохшее русло.
Б) Лес долину снежные глыбы он видел впервые.
В) На зиму заготовили огромные запасы овощей картофеля свёклы капусты.
Г) В садах цвели яблони груши вишни сливы.
Тема: «Пунктуация»
Вариант 2
1.Укажите, в каком предложении поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Звезды неожиданно в тумане блеснули.
Б) Вершина зимы самое обманчивое время.
В) Весенний лес свеж и пахуч.
Г) В воздухе стоял аромат душистых трав.
2.Укажите, в каком предложении есть обращение?
А) Не грусти калина у дороги не грусти.
Б) На кустах белеют чашки, а в них нитки и рубашки.
В) Ты придешь ко мне сегодня?
Г) Бывают в горах туманы и снежные бури.
3.Укажите, в каком предложении необходимо поставить запятую перед союзом И? (знаки препинания не расставлены)
А) Солнце исчезало за снеговым хребтом и бросало розовые лучи на облака на горизонте.
Б) На огромном расстоянии разлегся город и сверкал желтыми огнями.
В) Родился ландыш в майский день и лес его хранит.
Г) Все блещет и радостно тянется к солнцу.
4.Укажите предложение с прямой речью. (знаки препинания не расставлены)
А) Зрители восхищались фильмом который они посмотрели.
Б) По словам зрителей фильм был прекрасен.
В) Скажите это хороший фильм.
Г) Какой прекрасный фильм восхищались зрители.
5.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены)
А) На другом берегу стояла старая водяная мельница и небольшой домишко.
Б) Ласточка взвилась стрелой и полетела над лесом.
В) Я подставил ладошки и на них упало несколько семечек.
Г) Крыши домов и тротуары завалила листва.
6.Укажите, в каких предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
А) Через поле и лесок раздается голосок.
Б) В лесу есть все ягоды, грибы, орехи.
В) Не по словам судят, а по делам.
Г) Снег падал и медленно, и бесшумно.
7.Укажите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Она остановилась у старого дерева и взялась рукой за мокрую ветку.
Б) «Ты откуда?» - с незнакомец.
В) Кот угрожающе мяукал, перебирал когтями и готовился к прыжку.
Г) Счастливого тебе путешествия паучок.
8.Укажите, в каком предложении необходимо поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены):
А) В столовой нам предложили суп гречку сосиски и пирог.
Б) Все в его жизни было связано с авиацией мечты волнения планы на будущее.
В) Яблони и груши это плодовые деревья.
Г)Они вышли расплатились и направились в противоположные стороны
Объяснение:
кажется так, корону?
1. В приставках, оканчивающихся на З и С, написание конечной согласной зависит от произношения: перед глухими согласными произносят [с] и пишут «с» , а перед звонкими согласными и гласными произносят [з] и пишут «з» .
Рассмотрите примеры:
РАС-ПИЛИТЬ, РАЗ-УЧИТЬ, РАЗ-БУДИТЬ.
Точно так же, как приставка РАЗ-(РАС-), проверяется написание приставок ИЗ- (ИС-), ВОЗ- (ВОС-), БЕЗ- (БЕС-), НИЗ- (НИС-), ВЗ- (ВС-), ВОЗ- (ВОС-) и др.
2. Обратите внимание: приставка С- принадлежит к той группе приставок, которые всегда пишутся одинаково, она не меняется в зависимости от стоящих после нее звуков.
Сравните: С-ДЕЛАТЬ, С-КИНУТЬ.
3. Кроме этого, нужно помнить, что слова ЗДЕСЬ, ЗДЕШНИЙ, ЗДАНИЕ, ЗДОРОВЬЕ, ЗДРАВСТВУЙ всегда начинаются с буквы «З» .
Правописание слов с приставками ПРЕ- и ПРИ-
Чтобы без ошибок писать слова, начинающиеся с ПРЕ- или ПРИ-, необходимо выучить следующее правило.
В большинстве слов выбор гласной И или Е зависит от значения приставки.
Приставка ПРИ- может обозначать:
1.Пространственную смежность, близость: ПРИБРЕЖНЫЙ, ПРИШКОЛЬНЫЙ.
2.Приближение, присоединение: ПРИЕХАТЬ, ПРИСЛОНИТЬСЯ, ПРИКЛЕИТЬ.
3.Неполноту действия: ПРИТВОРИТЬ ДВЕРЬ, ПРИГНУТЬ, ПРИУКРАСИТЬ.
4.Доведение действия до конца: ПРИСТРЕЛИТЬ, ПРИДУМАТЬ.
Приставка ПРЕ- может выражать:
1.Высокую степень качества или действия и иметь значение, близкое к значению слова «очень» : ПРЕСКВЕРНЫЙ, ПРЕДЛИННЫЙ, ПРЕОБЛАДАТЬ.
2.Значение, близкое к смыслу приставки ПЕРЕ-: ПРЕВРАЩАТЬ, ПРЕОБРАЖАТЬ, ПРЕГРАДА.
У этого правила есть два примечания:
1. Необходимо различать написания слов, близких по звучанию, но разных по значению:
ПРЕЗИРАТЬ (ненавидеть) – ПРИЗИРАТЬ (давать приют) , ПРЕКЛОНИТЬ (колени) – ПРИКЛОНИТЬ (ветку) , ПРЕТЕРПЕТЬ (трудности, несчастья) – ПРИТЕРПЕТЬСЯ (к обстоятельствам) , ПРЕХОДЯЩИЙ (момент) – ПРИХОДЯЩИЙ (почтальон) ,
ПРЕБЫВАТЬ (находиться) – ПРИБЫВАТЬ (приближаться) .
2. Есть слова, в которых написание гласной нельзя объяснить изложенным выше правилом. Это русские слова, в которых приставка уже не вычленяется (например, ПРИРОДА, ПРИЧИНА, ПРИТЯЗАНИЕ, ПРИБОР, ПРЕЛЬЩАТЬ, ПРЕПОНА, ПРЕКОСЛОВИТЬ) , а также заимствования (ПРЕЗИДИУМ, ПРЕАМБУЛА, ПРЕПАРАТ, ПРИВИЛЕГИЯ, ПРИМИТИВ, ПРИВАТНЫЙ, ПРИОРИТЕТ) . В таких случаях, чтобы не допустить ошибки, нужно воспользоваться словарем.