Я ka
Оцените свою работу по схеме:
узнал, открыл для себя...
Сегодня на
научился, смог...
уроке
Могу похвалить себя за
я​

1. Есть зависимое слово ; полные причастия с -не- пишутся слитно

2. -не- с краткими причастиями пишутся раздельно; причастия с -не- пишутся слитно

3. Есть противопоставление союзу -а-; Можно подобрать синоним

4. то же самое что и в 1)

5. Есть зависимое слово -еще-; Можно подобрать синоним

6.(извини не помню); можно подобрать синоним

7. -не- с глаголами пишутся раздельно; -не- с полными причастиями пишутся слитно

8. -не- с причастиями пишутся слитно; Есть зависимое слово

9.то же самое что и в 8)

10. можно подобрать синоним; есть зависимое слово

11. то же самое что и в 8)

Объяснение:

Надеюсь ты понял(а)

1. [Мне казалось]₁, (что нужно иметь колоссальные знания)₂, (чтобы по компасу и звёздам определить)₃, (в какой части обширнейшего океана находится наше судно)₄.

Основы выделены (жирным шрифтом - подлежащее, подчеркнутым курсивом - сказуемое)

Схема: [ = ], (что =), (чтобы =), (какой = —).

Вопросы от главного придаточному: [ = ] что? (что =)

Вид подчинения: последовательное

Вид придаточных: 1 -  изъяснительная, 2 - обстоятельственная (цели), 3 - изъяснительная

2. [На снежном обрыве, (где желтели пятна и полосы от золы)₂, (которую сегодня утром выгребли из печек)₃, двигались маленькие фигурки]₁.

Схема: [ , (где = — и —), (которую =), = — ].

Вопросы от главного придаточному: [ = — ] каком? (где = — и —)

Вид подчинения: последовательное

Вид придаточных: 2 - определительная, 3 - определительная

3. [Сле­пой знал]₁, (что в ком­на­ту смот­рит солн­це)₂ и (что, (если он протя­нет руку в окно)₄, с ку­стов по­сып­лет­ся роса)₃.

Схема: [ — = ], (что) и (что, (если — =), = —).

Вопросы от главного придаточному:  [ — = ] что? (что = —) и (что = —)

Вид подчинения: однородное + последовательное

Вид придаточных: 2, 3 - изъяснительная, 4 - обстоятельственная (условия)