Я написал (а) заметку в школьную газету о выставке уникальных растений, которую я посетил(а) со своими одноклассниками. (Объем работы 100 слов)
Я написал(а) в этой заметке 1 предложение с обращениями и 1 предложение однородными членами.

​

1.В маленьком деревянном доме живёт слепой старик.
2.Старик, бывший повар графини.
3.Его дом ветхая, сторожка глубине сада.
4.Сад завален гнелыми, ветками.
5.При каждом шаге, ветки хрустят, и тогда в своёй бутке, под лестницей заливается, лаем цепной пёс.
6.Вместе с повором, живёт дочь Мария.
7.Всё убранство сторожка составляет кровать, хромые скамейки, грубый стол, посуда и клавесин.
8.Клавесин такой старый, что струна его отвечает долго и тихо на все возникающие вокруг звуки.
9.Повар называет клавесин,"строжем своего дома"
10.Никто не может войти в дом без того, чтобы клавесин не встретил, его дрожащий старческим гулом.

Мнение, что могучий от природы русский язык от вторжения иноземных слов становится лишь более гибким и соотносительным с современной действительностью, разделяется многими. Вряд ли, впрочем, справедливо сделать вывод, будто надо взирать спокойно на увлечение массой американизмов, дескать, временно, быстротечно и преходяще. Язык, мол, сам переварит, освоит нужное и полезное.
Как и во всём, тут нужна мера, те самые сообразность и соразмерность, от которых пёкся А. С. Пушкин. Существует, видимо, некая норма поглощения иностранных слов русским языком, и, если она соблюдается, процесс идёт естественно, незаметно. Сегодня она, несомненно, превышена.