.За спам бан! Прочитай фрагменты из книги Дж. Эллиотта «Стив Джобс. Уроки лидерства»
Выполни задания 1–5.
Джей Эллиотт, вице-президент Apple, в книге «Стив Джобс. Уроки лидерства»
сформулировал несколько правил успеха, которые герою книги стать выдающимся
лидером.
Правило №1. Найди своё призвание.
Стив с самых ранних лет был увлечён новыми технологиями и понимал, что хочет связать
свою жизнь именно с этим. Он упрямо шёл к своей цели, преодолевая все трудности и
препятствия.
Правило №2. Быть упрямым выгодно.
Стив Джобс всегда занимал очень жёсткую позицию на переговорах – он мог быть
беспощадным, временами почти несносным в своей решимости добиться поставленной цели.
На протяжении всей своей жизни Стив действовал решительно и дерзко. Во многих случаях он
рисковал, делая то, на что не решались другие. Тем не менее такое поведение всегда держало
его «на плаву».
Правило №3. «Думай иначе!»
Важной составляющей успеха Стива Джобса стал образ бунтаря, идущего против течения.
С юных лет Стив отличался независимым мышлением. Позже свой революционный настрой
Джобс превратил в слоган «Думай иначе!».
Правило №4. Не загоняй себя в рамки.
Майк Мюррей, друг Джобса, говорил: «Для Стива просто не существует тех рамок,
которыми большинство регламентируют свои действия. Ему трудно понять, что что-то может
оказаться невозможным, поскольку, по правде говоря, ему всегда удавалось получить
желаемое. Поэтому, даже несмотря на сумасбродный характер, вокруг Стива всегда царит та
притягательная аура, которая удерживает вас возле него, возле этого пламени, энергии,
целеустремлённости, удерживает в команде».
Правило №5. Верь в то, что делаешь, и люби это.
«Есть только один проделать большую работу – полюбить её», – говорил Стив
Джобс. А Трип Хокинс, менеджер по маркетингу компании Apple, убеждён, что причина, по
которой компания добилась успеха, заключается в следующем: «Мы действительно верили в то,
чем занимались. Главное, что мы делали это не ради денег, а с целью изменить мир к
лучшему».
Задание 1. (2 пунктa) Запиши два синонима к слову лидер
Задание 2. (1 пункт) Отметь верное утверждение.
Лидерство – это
готовность организовать какую-либо деятельность;
процесс организации работы в группе, где лидером выступает человек, к которому
прислушиваются, которому доверяют;
брать на себя ответственность в принятии решений.
Задание 3. (2 пунктa) Напиши, какое правило успеха кажется тебе наиболее
важным. ответ аргументируй.
Задание 4. (2 пунктa) Выпиши из текста Правила №3 фразеологизм-синоним к
слогану «Думай иначе!». Раскрой значение фразеологизма.
Задание 5. (2 пунктa) Перечитай Правило №5. Напиши, что важнее для
достижения успеха: любовь к делу или вера в то, что делаешь. ответ
аргументируй
2.4 смысловых части: озеро, глаза, берёзы, облака.
3.Связь параллельная.
4.Лексические средства связи предложений: повтор (озеро),сравнительные обороты (точно золотом), , синонимы (солнце - оно), антонимы (потемнеет - сияет), грамматические - синтаксический параллелизм (Облако пройдёт - озеро ... заблестит).
5.Стиль художественный: жанр - роман, образность (алмазные, изумрудные искры), единство темы передаётся за счёт а)лексич.средств выразительности:употребление синонимов, антонимов; б) морфологических ср.:насыщенность текста глаголами, употр. причастий, конструкции с именит.падежом; в)ср.-в худож. выразительности, характерных для худож. стиля: тропы (эпитеты -алмазные, изумрудные, лёгкие;метафоры - березы купали); г) стилистич. фигур: антитеза (потемнеет - сияет); д)звуковых образных средств:аллитерации (употр.слов со звуком [з ]; е) синтаксич.ср.-ва выразит.-сти: а)преобладание повествовательных предложений, б) полных предл.-ний, в) двусоставных предл.-й, г) употребл. соединительных союзов, бессоюзия для связи сложных предл.-й.
:6.Тема текста: описание утреннего озера.Единство темы передается за счёт средст языка п.5.
7.Основная мысль текста - прекрасное утро на озере.
-блест-//-блист-
2. <...> двери запирались замками, от коих ключи хранились у Кирила Петровича.
-пир-//-пер-
3. <...>Перед домом расстилался густозеленый
луг, на коем паслись швейцарские коровы, звеня своими колокольчиками.
-стил-//-стел-
4. <...> - Нет, дай бог долго здравствовать Андрею Гавриловичу,а коли уж бог его приберет, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец. Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем.
-бер-//-бир-
5. <...> - Ага, слуга в барина: каков поп, таков и приход, а малина разве растет у меня на дубах?
-раст-(-ращ-)//-рос-
6. <...> Но прежде просил Кирила Петровичаприехать к нему в гости с Марьей Кириловной - и гордый Троекуров обещался, ибо, взяв в уважение княжеское достоинство, две звезды и 3000 душ родового имения, он до некоторой степени почитал князя Верейского себе равным.
-равн-//-ровн-
7. <...> Завтра должен я буду оставить дом, где я родился и где умер мой отец, виновнику его смерти и моей нищеты".
-мер-//-мир-
8. <...> Двери отворились, иАнтон Пафнутьич Спицын, толстый мужчина лет 50, с круглым и рябым лицом украшенным тройным подбородком, ввалился в столовую кланяясь, улыбаясь, и уже собираясь извиниться...
-клан-//-клон-