Задание 1. Найдите речевые ошибки в употреблении фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, немотивированное расширение или сокращение его состава, изменение грамматической формы слов во фразеологизме); исправьте текст.

1. Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета.

2. Мы трудились в поте лиц, но, завершив работу, почувствовали облегчение.

3. Хотя был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.

Задание 2.

ответьте на поставленные вопросы. В качестве ответа используйте фразеологическое выражение.

Как говорят:

1. о том, кто часто меняет свои решения.

2. о человеке, который пришел не вовремя, некстати.

3. о кротком, безобидном человеке.

4. о болтливом человеке.

5. о бесследном исчезновении кого-либо.

6. об очень дальних родственниках.

7. о том, кто не знает, чего-либо всем известного.

Задание 3.

Допишите вторую часть пословиц.

1. Труд при ученье скучен…

2. Любишь кататься…

3. Друг до поры…

4. Лучше горькая правда друга…

5. Работай до поту…

6. Кто за все берется…

7. Не учи орла летать…

8. Кто пахать ленится…

9. Не гони коня кнутом…

Сегодня я гулял по осеннему лесу. Он был прекрасен. Вокруг меня кружились желтые, красные
и коричневые листья. Когда ветер колыхал деревья, они будто водопадом падали на
меня, окружая разноцветными пятнами. Я был обескуражен. Еще никогда я не видел
такой красоты. Каждая веточка, каждый листочек будто шептал что-то сокровенное
мне. В шуме птиц, шелохе деревьев я чувствовал приближение осени, каждой
клеточкой тела и души ощущая мир и спокойствие. Следующей осенью я вернусь в
этот лес и еще долго буду наслаждаться его красотой и покоем.

В жизни каждого человека наступает момент, когда нужно заботиться о будущем, определиться, чем будешь заниматься. Выбор профессии - наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. Я на пороге взрослой жизни, и передо мной, как и перед всеми юношами и девушками стоит эта проблема. Многим моим ровесникам, к сожалению, трудно принять правильное решение. Не всегда мечты совпадают с реальностью. Отсутствие жизненного опыта, недостаточное знание особенностей каждого вида деятельности приводят к печальным последствиям. Выбор специальности, не соответствующей их интересам, склонностям, влечёт за собой разочарование, бесперспективность.  Сначала познакомилась с мифами Древней Руси, Греции, Рима, затем читала занимательные статьи журналов про раскопки античных городов, о работе археологов не только на земле, но и под водой. Исторические энциклопедии увлекали меня всё больше и больше. Любая профессия требует знаний, широкой эрудиции. Для археолога важны и такие науки, как география, физика, химия. Эти учебные предметы не настолько интересны для меня, как история, но их надо изучать для того, чтобы добиться своей жизненной цели. Многие мои друзья считают, что археология довольно скучная наука, требующая кропотливого, изнуряющего труда. Но я думаю, что это важная, почётная профессия. Да, необходимо обладать стойкими качествами характера, быть оптимистом и верить в чудеса. Археологам приходится работать под палящим солнцем и проливным дождём, перебирать тысячи тонн земли ради маленькой находки. Какими выносливыми и работо должны быть эти люди! Как нелегко докопаться до истины, спрятанной под толстым слоем пыли и песка! Не каждому под силу постоянно копаться в костях и черепах. Только смелым, отважным и настойчивым доступно всё. Именно таких людей ценю я и считаю своим идеалом. Любопытно то, что археология, наука о древности, сама возникла в давние времена. И тогда учёные хотели познать жизнь и культуру своих предков. Только благодаря раскопкам и изучению найденного материала, стал известен период истории, предшествующий письменности. Да и сами письменные источники были открыты для науки археологами, например, египетские иероглифы, линейное греческое письмо, вавилонская клинопись.         Интересны также найденные орудия производства и созданные с их материальные блага: развалины городов, оружие, украшения, посуда, остатки одежды. По ним узнают, какие люди жили в древние времена, какие строили дома, что носили и многое другое.В разных слоях земли сохранились и останки животных, птиц, рыб и даже насекомых. Откуда бы мы узнали, что когда-то жили динозавры и мамонты. Археологические исследования несут нам ценную информацию. Часто активные раскопки ведутся в определённых местах, условно именуемых историческими памятниками. Но прежде чем отыскать такой пункт, надо изучить литературу: исторические источники, труды по географии, зоологии, а также сказки, легенды, связанные с этим районом. Далее полевой этап работы, то есть разведка и поиски. Хочется верить, что я когда-то буду этим заниматься. Иногда представляю, как открою что-нибудь неизведанное, обработаю собранный материал, опубликую его, и люди узнают по этим данным интересные факты истории. Я надеюсь, что моя будущая профессия принесёт мне радость, а человечеству пользу. Ведь сущность археологии – её гуманизм. Она осознавать своё место в этом мире, ответственность за настоящее и будущее. Справедлива народная мудрость: «Не зная не построишь и будущего». Жизнь, несомненно, идёт вперёд, развивается наука и техника, культура и общественные отношения, сделаны новые шаги в изучении природы. Но общечеловеческие ценности неизменны. В зеркале мы видим нас самих с нашими радостями и бедами, волнениями и переживаниями, учимся ценить труд окружающих, оберегать друг друга.  Дмитрий Сергеевич Лихачёв отмечал: «Вся история развития человеческой культуры есть история не только постоянного созидания новых, но и обнаружения старых культурных ценностей». Эти слова известного академика, посвятившего свою жизнь изучению древнерусской литературы, также нацеливают нас на то, что нужно изучать и уважать Вот поэтому я хочу стать археологом и надеюсь, что моя мечта сбудется