Задание 1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Перед утре(н,нн)ей(2) охотой лисица всегда ищ..т м..стеч..ко для отдыха. (4) Где-нибудь в годн..й тр..ве, чтобы самой всё видеть а её (не)вид..л (ни)кто. Такое укромное место Рыжуха д..вно от..скала(3). Со..нце нетор..пливо вст..вало. Пора было перед..хну́ ть но лисица (не)хотела останавл..ват..ся. Очень много мышей в пол..! Чере(з/с) сне(г/к) слыш..лся их писк и тогда Рыжуха доб..ралась до добыч.. и сначала играла с ней. Отпуст..т мышку уп..дёт перед ней на ж..вот пойма..т — отпуст..т. И так — пока (не)надоест. Морда Рыжухи и(з/с)пачк..лась подуш..ч..ки лап г..рели, самое время было пр..лечь. Возр..ст у лисиц.. далеко (не)ю(н,нн)ый и в (огненно)рыж..й шу(б/п)к.. уже прогляд..ва..т с..дина. Л..сица ут..милась и л..гла отдыхать. Задание 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения. Задание 3 В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. Со..нце нетор..пливо вст..вало. Задание 4 Поставьте знак ударения в следующих словах. Добыча, звонят, красивее, документы. Задание 5 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. К ней подходит Володя, и они о чем-то говорят. Задание 6 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) обоих девочек 2) говорить более красивее 3) вкусное эскимо 4) пятьюстами рублями Задание 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Если вы будете долго прислушиваться то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи. 2) Над безбрежно белыми степями лежала первозданная тишина. 3) Ежи полезные зверушки. 4) Раздается негромкий гусиный гогот и другие птичьи голоса. Задание 8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Спорый дождь льётся отвесно сильно. 2) Ребятишки бегали по лужам босиком радовались резвились. 3) Капли этого дождя похожи на крупные слёзы. 4) Этот рыжий прут вырос в году и перезимовал а зелёные веточки появились только весной. Задание 9 Определите и запишите основную мысль текста.
Если вы меня спросите, какая книга оставила самый глубокий след в моей душе, я не задумываясь скажу: автобиографическая повесть Максима Горького "Детство". Хотя не могу сказать, что чтение этой книги доставило мне много приятных минут, потому что читать о тяжелой, горькой, полной боли, несправедливости и обид судьбе мальчика Алеши, главного героя произведения, было трудно. Повесть даже начинается со страшного момента: мама, Алеша и его младший братик едут к деду, потому что умер отец, кормилец семьи.
А дальше страница за страницей - рассказ о жизни в доме деда Каширина, где дядьки друг друга ненавидели, где издевались над полуслепым мастером Григорией, а когда он вообще лишился зрения, его выгнали, где дед по выходным не гулял с внуками, а безжалостно порол их до крови в назидание... Ну кому понравится такая жизнь?
Даже воспоминания о бабушке, рассказывавшей Алеше сказки и защищавшей внука, не смогли сгладить общего впечатления об этой тяжелой книге.
Повесть завершается сценой, когда дед Каширин со словами «Ну, Ляксей, ты – не медаль, на шее у меня – не место тебе, а иди-ка ты в люди" фактически выгоняет внука из дома, заставляет его идти и зарабатывать деньги в возрасте 11 лет, считая, что в этом возрасте детство должно заканчиваться... Но я бы тоже ушел(а) из такого дома, где было так много злобы и боли...
Эта книга тяжёлая, печальная, полная боли и слёз, но именно её я чаще всего вспоминаю, потому что забыть написанное М.Горьким невозможно. Благодаря этой повести я понял(а), почему писатель впоследствии взял себе такой псевдоним - Горький...
Какой бы я след оставила на земле?
На свете очень много знаменитых людей: ученых, писателей, актеров, космонавтов. Кем бы я хотела стать, когда выросту, чтобы моя деятельность тоже принесла пользу людям или нашей планете?
В современном мире технологий перед человеком открывается множество возможностей, но своей хозяйственной и промышленной деятельностью человек загрязняет окружающую среду. Загрязнены реки, моря, океаны, почва, даже в защитной оболочке нашей планеты образовались озоновые дыры. Я бы хотела стать экологом, чтобы нашей планете и ее от экологической катастрофы.