Задание 1. ( ) Приведите примеры слов (по 2 слова), в которых
буква «е» произносится как звук, близкий к [и]:
буква «е» произносится как звук, близкий к [ы]:
буква «а» произносится как звук, близкий к [и] или [э]:
буква «а» произносится как звук, близкий к [ы] или [э]:
Объясните,
случаях происходит такое
В
каких
фонетичес
менение.​

Скворец начинает таскать в гнездо всякую строительную ерунду,мох,вату перья,пух, тряпьё,солому, сухие травинки. А тут скоро и земля обсохла,душистые березовые почёт распустились. Вкапываются поля, огороды. Сколько выползает на свет разных червяков,гусениц жучков и личинок! Скворец никогда весною не ищет своей пищи не в воздухе, не на дереве. Его корм на земле и в земле. И знаете, сколько истребляет он в течении лета всяких вредных для сдам и огорода насекомых? В тысячу раз больше собственного веса! (Может не правильно)

"Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы веделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться.",- говорил Паустовский. С этим высказывание невозможно не согласиться. Знаки препинания дают возможность сказать в письменной речи больше, чем можно записать буквами. Они выразить различные смыслы слов и окрашивающие их чувства. Знаки, как  слова, говорят, и мы их читает вместе со словами. В данном тексте автор употребляет разные знаки препинания. Запятые выделяют вводное слово в предложении (18). В предложении (5) есть восклицательный знак, с которого автор выражает свое восхищение. Знаки препинания действуют с поразительной силой на читателя, без них текст был бы простым набором слов.
Вот держи это 15.1 напиши лучше его тебе будет легче