Задание 1. Прочитай текст. Спиши.
Зелёный луг блестит на солнце. По всей окрестности разливаются
запахи цветов и трав. Вот Голубые колокольчики. Вьётся цепкий
душистый горошек. Сладким медком пахнет розовый клевер.
Белеют крупные ромашки с золотой серединкой. Ползают по
былинкам жучки с пёстрыми спинками. Порхают над цветами
лёгкие бабочки с красивыми крылышками. А в густой траве сидит
большой зелёный кузнечик. Над лугом льются звонкие голоса
Птиц.
Задание 2.
Определи тип текста.
Задание 3.
a)
Выпиши из текста 5 слов на орфограмму « Проверка
безударной гласной». Напиши проверочные слова.
б) Выпиши из текста 5 слов на орфограмму « Проверка
парного согласного». Напиши проверочные слова.
B) Вспомни 5 слов на орфограмму « Непроизносимые
согласные» и напиши. Подчеркни непроизносимую
согласную.
г)
Вспомни 5 слов на орфограмму «Удвоенная согласная»
и напиши.
a)
Задание 4.
Из текста первого задания выпиши 3 слова, которые
соответствуют схеме:
б)
Из текста первого задания выпиши 3 слова, которые
соответствуют схеме:

Спорт надо
Атты правиььно товетит тому еще дам​

Язык и человек неразделимы. язык не существует вне человека, и человек как homo sapiens не существует вне языка. соответственно, человека нельзя изучать вне языка, и язык нельзя изучать вне человека. язык отражает для человека окружающий его мир, язык также отражает культуру, созданную человеком, хранит ее для человека и передает ее от человека к человеку, от родителей к детям. язык - орудие познания, с которого человек познает мир и культуру. наконец, язык - это орудие культуры: он формирует человека, определяет его поведение, образ жизни, мировоззрение, менталитет, национальный характер, идеологию. язык - строгий и неподкупный учитель, он навязывает заложенные в нем идеи, представления, модели культурного восприятия и поведения. в каком-то смысле человек раб своего родного языка: он с младенчества попадает под влияние и власть языка родителей и вместе с языком усваивает хранящуюся в нем культуру того речевого коллектива, членом которого он совершенно случайно, не имея никакого выбора, оказался.

Как мы не желали, мы не могли прекратить мучений. Как тут было ни восхищаться! Папа драил борта, пока они не стали чистыми. Ни капельки не хочется спать. Ну как не порадеть родному человечку! Он не мог не слышать собеседника. Чего только не было на этой земле! Сколько волка ни корми, он в лес смотрит. Нам никак не удавалось не погрузиться глубоко, не достичь равновесия. Как не любить школьные каникулы? Как я не экономил, всё равно не хватало. В своём творчестве он ни раз касался этой темы. Сын ни раз никому не рассказывал эту историю. Как он ни бился, сладить с ней не мог. Ни одной снежинки ни упало.