Задание 1. Прочитайте текст и выполните задання к нему: Правительство Республики Казахстан выделяет много средств на агитацию здорового образа
жизни и здорового питання. Однако каждый человек сам должен прийти к выводу о важности
здорового и сбалансированного питання в его жизни. Для этого необходимо, в первую очередь,
заняться подробным изучением этого вопроса, познакомиться с пирамидой питания, выяснив
основные принципы сбалансированного питания. Нужно помнить и о том, что вода очень важна для
организма, поэтому каждому человеку необходимо выпивать достаточное количество чистой
питьевой воды в течение дня. Для сохранения здоровья стоит ограничить употребление в пищу
жирных, жареных, мучных и сладких продуктов. При выборе продуктов нужно отдавать
предпочтение свежим овощам и фруктам, а молочную и лясную продукцию приобретать только в
проверенных местах. Суточный рацион человека должен быть разнообразным и сбалансированным и
включать в себя крупы, мясо, овощи и фрукты.
1. Определите основную мысль текста. (15)
2. Выпишите 2-3 глагола и составьте с ними предложения, где эти глаголы будут в повелительном
наклонении. (10)
3. Укажите значение, форму глагола, подчеркните его как член претпен (15)

4 Мы пытались обнаружить дефекты и недостатки нового аппарата.  - нет ошибок, если подразумевать что "дефект" - это неисправность, поломка, а "недостаток" - это то что исправно, не сломано, но сразу задумано и сделано с какими-то ограничениями в использовании. Например - "Это окно не открывается". Оно не открывается не потому что дефектное, а сразу так сделано, что и не должно открываться.

Объяснение:

1 Важно отметить о том, что от успеха проведённых опытов зависит исход всей работы. - Важно отметить ТО, что от успеха

2 А. С. Пушкин стоял у источников новой русской литературы.  - У истоков

3 Лес разгорался с огромной силой, и пожарникам пришлось работать сутками. - пожарным

4 Мы пытались обнаружить дефекты и недостатки нового аппарата.

5 Львиная часть прибыли досталась младшему брату. -Львиная доля

6 Всё командировочные ехали в одном плацкартном вагоне. - всЕ командировочные, не всЁ

__

1. Главные слова – прилагательные:

   4) решительный в действиях, нужный мне, готовый выполнить.

2. Тире:

  3) Казаться улыбчивым и простым - …искусство.

3. Определение (примыкание):

   3) людей(каких?) умнее, глупее

4. Обстоятельство цели:

  1) направлен (зачем?) на излечение

5. Нет однор. членов:

    3) Стрелять не стреляет, а ружьё держит.

6. Нет дефиса при приложении:

  1) молодцов женихов, красавиц невест

     (можно заменить прилагательным)

7. Не нужна запятая между деепр. обор.:

  2) Двое людей мечтали(х),  /покачиваясь в лодке на воде/ и /задумчиво поглядывая вокруг себя/.

8. Вводное указывает на последовательность изложения:

   2) /Во-первых/, …

9. Односост. неопр.-личное:

   3) Мне даже на пакетиках ПИШУТ …

10. ССП:

    1) ИЛЬ чума меня подцепит, ИЛЬ мороз окостенит, ИЛЬ мне в лоб шлагбаум влепит непроворный инвалид.

11. Последовательное и однор. подчинение придаточных:

  2) Я должно быть понял, 1(что кончено детство), 2(что теперь я должен трудиться) и 3(что труд мой будет горек и долог и совсем не будет похож на те спокойные дни), 4(какие я проводил у себя дома). (между 1, 2, 3 – однородное, между 3 и 4 – последовательное)

12. Двоеточие в БСП:

    3) Однако пора вставать: (= ПОТОМУ ЧТО) уже без четверти шесть.

13. Запятая на стыке подчинит. союзов:

    2) Он чувствовал, ЧТО(,) ЕСЛИ он признает это, ему будет доказано… (нет второй части союза ТО)