Задание №1. Прочитайте текст. Составьте простой цитатный план. Среди десятков и сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влия¬нию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти, какое поприще выбрать. Поиски жизненного пути, размышления о нём обыкновенно возникают у человека в том возрасте, когда он начинает осознавать себя частью общества, когда стремится разобраться в своих отношениях с окружающими, а также чув¬ствует потребность реализовать свои возможности, свои силы, свою личность.
Учёные считают, что именно ради такой самореализации чело¬век и живёт. Его не устраивает и не может устроить существова¬ние ради самого существования. Ему необходимо найти такое за¬нятие, которое наполнит это существование истинным, подлин¬ным смыслом. Каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, хочет не просто жить, но и ощущать ценность своей жизни, знать, что его деятельность, пре¬одоление препятствий, устремлённость в будущее имеют значение и несут какой-то смысл не для него одного. Только тогда человек чувствует себя не лишним, а свои востребованны¬ми другими людьми, обществом.
Однако у каждого человека свои, только ему присущие за¬датки, склонности таланты. Ведь нет двух абсо¬лютно одинаковых людей. И поэтому поиски смысла жизни — это самостоятельный путь проб и ошибок каждого человека. Это поиск человеком самого себя, своих жизненных ценностей, своих ориентиров.
При этом, независимо от того, как человек определил свой путь, какой смысл жизни нашёл, уже сам поиск этого смысла делает человека Человеком с большой буквы, личностью, так как никто из живых существ, кроме человека, не может осоз¬нанно относиться к жизни, не стремится понять и объяснить своё поведение, своё отношение к окружающим

Прочитайте текст. Определите часть, в которой формулируется ответ на поставленный вопрос.

ответ на поставленный вопрос формулируется в третьем абзаце.

Первая и главная причина, почему я пишу о природе, это, конечно, потому, что я её очень люблю. А люблю я её за красоту, за загадки, которые она нам загадывает, за мудрость её, за её бесконечное разнообразие...

Спишите первые два абзаца. Подчеркните частицы не и ни.

Сколько бы я ни встречался со своими читателями, непременно кто-нибудь да спросит, почему я пишу о природе. Действительно, почему?

Теперь уж и не вспомнить, сколько километров пройдено по степям и пустыням... И как часто было трудно и тяжело, бездомно и неуютно и даже опасно, но — чудо! — хочется повторить всё снова и снова. И думаешь не о том, что пройдено и узнано, а о том, сколько ещё не увидено, не прочувствовано, не понято.

Наречия на О: непременно, часто , трудно(кс), тяжело(кс), бездомно(кс), неуютно(кс), опасно(кс).

Краткие страдательные причастия: пройдено, пройдено, узнано, не увидено, прочувствовано, не понято.

кс - категория состояния (если изучается эта тема в школе, если нет, то это наречия).

Прочитайте текст. Определите часть, в которой формулируется ответ на поставленный вопрос.

ответ на поставленный вопрос формулируется в третьем абзаце.

Первая и главная причина, почему я пишу о природе, это, конечно, потому, что я её очень люблю. А люблю я её за красоту, за загадки, которые она нам загадывает, за мудрость её, за её бесконечное разнообразие...

Спишите первые два абзаца. Подчеркните частицы не и ни.

Сколько бы я ни встречался со своими читателями, непременно кто-нибудь да спросит, почему я пишу о природе. Действительно, почему?

Теперь уж и не вспомнить, сколько километров пройдено по степям и пустыням... И как часто было трудно и тяжело, бездомно и неуютно и даже опасно, но — чудо! — хочется повторить всё снова и снова. И думаешь не о том, что пройдено и узнано, а о том, сколько ещё не увидено, не прочувствовано, не понято.

Наречия на О: непременно, часто , трудно(кс), тяжело(кс), бездомно(кс), неуютно(кс), опасно(кс).

Краткие страдательные причастия: пройдено, пройдено, узнано, не увидено, прочувствовано, не понято.

кс - категория состояния (если изучается эта тема в школе, если нет, то это наречия).