Задание 1. прочитайте тексты, выполните задания. сравните два текста, определив сходства и различия по указанным признакам: 1). определите тему текста а.
2). определите тему текста б.
3). определите цель текста а
4). определите цель текста б.
5). выпишите слова с пропущенными буквами, вставьте пропущенные буквы. 6). выпишите из текстов одно предложение с вводными словами​

Сама я в детском саде не училась, но представляю что там происходит.

В детском саде мне было комфортно и весело. С другими ребятами мы играли, учились, получали от этого удовольствие. Помню, как мы давились липкой кашей по утрам. как не хотели ложиться спать во время тихого часа, как с радостными воплями выбегали на улицу, гуляли, а потом встречали маму, которая приходила нас забирать. Вернуть бы всё это назад...Помню, как мы бегали по площадке, лепили куличи из грязного песка, за что воспитательница нас ругала. Помню, как мы радовались первому снегу и лепили из него больших и уродливых снеговиков, но нам казалось, что они очень даже красивые. Помню детские крики - радостные или грустные. Помню смех и плач, улыбки и слёзы. Всё это смешивалось.
Помню, как мы хотели поскорее вырастине понимали, что будет труднее. 
Вернуть бы всё это назад.

Не забудь поделиться со мной оценкой, если решишь написать именно это. Хотя будет всё не честно(

Люблю берёзку РУССКУЮ (женский род, в п, ед. ч), ТО СВЕТЛУЮ (женский род, в п, ед. ч), то ГРУСТНУЮ (женский род, в п, ед. ч), в БЕЛЁНОМ (мужской род, п п, ед. ч) сарафанчике. С платочками в карманчиках, С КРАСИВЫМИ (множественное ч, т п) застёжками, с ЗЕЛЁНЫМИ (мн. число, т п) серёжками. Люблю её, НАРЯДНУЮ (женский род, в п, ед. ч), РОДНУЮ (женский род, в п, ед. ч), НЕНАГЛЯДНУЮ (женский род, винительный п, ед. ч), То ЯСНУЮ (женский род, в п, ед. ч), КИПУЧУЮ (женский род, в п, ед. ч), То ГРУСТНУЮ (женский род, в п, ед. ч), ПЛАКУЧУЮ (женский род, в п, ед. ч).грустный-скорбный печальный опечаленный задумчивый пессимистический приунылый безотрадный жалобный мрачный
берёза-грустная, нарядную, ненаглядную, плакучую.