Задание 1. Расставьте ударение Алфавит, арест, аристократия, диспансер, документ, квартал, ломоть, мизерный, мастерски, надолго, облегчить, осведомить, отчасти, свекла, силос, сироты, столяр, ходатайство, центнер, черпать, щавель, эксперт, туфля, маркировать, сосредоточение, скатертей. Задание 2. Составьте словосочетания со следующими словами: атлАс – Атлас, запаснОй – запАсный, рАзвитый – развИтой, языковОй – языкОвый, харАктерный – харАктерный. Задание 3. Объясните значение слов, учитывая ударение: брОня – бронЯ, видЕние – видЕние, харАктерный – характЕрный. Задание 4. Придумайте предложения со словами беспокоюсь, тревожусь, беспокоится, тревожится. Не смешивайте сочетания: беспокоиться о ком –нибудь и тревожиться за кого–нибудь. Задание 5. Лексические нормы Найдите лексические ошибки, исправьте их: 1. Я проблудил два часа. 2. Девочка будет играть заглавную роль в спектакле «Лес». 3. Книга – источник познания. 4 .В магазин привезли красивую и практическую обувь. Задание 6. Вместо точек вставьте нужное слово. Паровоз, натружено дыша, протащился по платформе, состав…(встать – стать). Испытание новой машины…(проводиться – производиться) уже третью неделю. На мебель были…(одеты – надеты) чехлы. Зима …(одела – надела) землю снегом. Люди простодушные принимают…(желаемое – желательное) за действительное. Автор брошюры не приводит никаких… (обоснованней – оснований) для своих выводов. Задание 7. Придумайте и запишите предложения со словами класть, кладите, положить, клади.

20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

По длинному и зыбкому плоту, (1) сделанному из трёх связанных брёвен,(2) мы перебрались через реку и пошли направо, (3) держась  недалеко от берега.

1)1,2,3

21. В каком (-их) предложении (-ях) придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом?

4. Это игра, в которой выражает себя и романтик, и реалист.

22. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом?

2. Экологические проблемы, о которых так много говорят в наши дни, находятся в центре внимания учёных.

4. В пути Одиссея ожидало множество приключений, о которых и рассказывает Гомер в поэме.

23. В каком предложении вместо слова оживать нужно употребить слово  оживлять?

1. В это время Даурская степь мрачна, безжизненна, только немногие птицы оживляют её.

24. В каком предложении вместо слова БЕЗОБИДНЫЙ нужно употребить  слово НЕОБИДЧИВЫЙ?

3. Я люблю общительных, безобидных людей, которые понимают шутки.

25. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

2. Преподаватель отобрал и посоветовал учащемуся воспользоваться дополнительной литературой.

26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

3) около пятиста метров

27. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Выбирая стиль одежды,

2. руководствуйтесь определёнными правилами.

Прочитайте предложения и выполните задания 28 — 30.  

А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.

Б. Если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы наверно не узнали её.

В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.

Г. 100-150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.

28. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

2) Б

29. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

3) В, Г, Б, А

30. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста.

4) Г — односоставное, назывное

Объяснение:

Объяснение: Недавно папа рассказал мне одну историю из своего детства. Как-то раз зимой он подобрал на улице замерзающую птичку- невеличку и принёс домой. Оказалось, что это скворец. Скворец по каким-то причинам не улетел вместе со своими сородичами в теплые края. Зимой скворец не смог бы выжить в нашем суровом климате. Родители разрешили папе оставить скворца до весны. Видишь скворца - знать, весна у крыльца. Это очень не понравилось кошке, потому что она считала себя хозяйкой дома, а тут появляется ещё кто-то! Из всей семьи только кошка была не в восторге от появления нового жильца. Скворец без слов понял, что лёгкой жизни не будет. В присутствии взрослых членов семьи скворец кошка вели себя тихо и мирно, чуть ли не раскланивались друг с дружкой. Но как только в комнате оставался только папа, начиналось настоящее цирковое представление. Домашние кошки - умелые охотницы, они легко при к изменяющейся окружающей среде и обладают хорошим зрением. Кошка на полном серьёзе пыталась освоить воздушное пространство, взлетая по шторкам и занавескам в мановение ока к самому потолку. Папе казалось, что еще немного, еще чуть - и у кошачьего семейства прорежутся и вырастут крылья, самые настоящие кошачьи крылья, и она сможет легко и непринуждённо летать по комнате. Скворчоночек играл в этих представлениях роль более простую - пташечка перелетала с одного места на другое и едва успевала устроиться поудобнее, как ей снова и снова приходилось сниматься с уже насиженного места и пускать в ход крылья. Папа говорил, что он мог часами следить за происходящим, не в силах отдать предпочтения ни кошке, ни скворцу. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, Долго ли, коротко ли, а между тем скворец совсем освоился, и в одно расчудесное времечко инициатива перешла от кошки к птичке. Кошка перестала бегать по шторкам, а стала проводить всё своё свободное время в укромном месте: под кроватью. Но как только скворец почувствовал приход весны, он сразу же оставил кошку в покое и улетел по своим птичьим делам. Поминай как звали! А кошка еще долго и тщательно изучала воздушное пространство, прежде чем вылезти из-под кровати. Отольются кошке мышкины слёзки!