Задание 1. Соблюдение основных языковых норм. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

1)Я вошёл в хату две лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю её мебель. 2)Она была хороша высокая, тоненькая глаза чёрные как у горной серны так и загляд…вали к вам в душу.4 3)Я был готов любить весь мир меня (ни)кто (не)понял. 4)Я глупо создан ничего не забываю. 5)Он размах…вал руками верный признак (не)которой скрытности характера. 6)Грушницкий принял таинстве…ый вид ходит закинув руки за спину и (ни)кого не узнаёт. 7)Одно мне всегда было стра…о2 я (ни)когда не делался рабом любимой женщины (на)против я всегда пр…обретал над их волей и сердцем (не)победимую власть вовсе об этом (не)стараясь. 8)Выстрел раздался дым наполн…л комнату. 9)Горное озеро сверкает на солнце переливается всеми цветами волшебный криста... 10)Туман рассе…лся вершины вновь засверкали на солнце. 11)Я был скромен3 меня обвиняли в лукавстве. (М.Ю. Лермонтов).

Задание 2. Анализ слова. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:

(2) — морфемный и словообразовательный разборы слова;

(3) — морфологический разбор слова;

(4) — синтаксический разбор предложения.

Задание 3. Выпишите БСП, расставив знаки препинания, объясните их постановку.

Задание 4. Написание слов с НЕ слитно/раздельно. Выпишите, раскрывая скобки, все слова, которые с НЕ пишутся раздельно, объясните правописание.

Задание 5. Из предложения 4 выпишите все словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Задание 6. Укажите количество грамматических основ 4 и 11 предложений.

Задание 7. Укажите тропы, приведите примеры.

Из-за кустов выбежал маленький медвежонок,я знала что если есть малыш то и мама рядом,я очень боялась подойти ближе,но потом страх пропал и я подошла. через не сколько минут вышла мама медвежонка  ,я убежала и спряталась в кусты,его мама стала подходить все ближе и ближе мне стало очень страшно,я едва дышала, его мама подбежала ко мне и начала об меня тереться,и облизывать меня,я поняла что она хочет дружить,мы вместе провели целый день в лесу.мы игрались вместе с маленьким медвежонком и его мамочкой,это было незабываемо.Но в скорее меня позвали домой. 

Публицисти́ческий стиль — функциональный стиль речи, который используется в жанрах: статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, памфлет, ораторская речь.Публицистический стиль служит для воздействия на людей через СМИ (газеты, журналы, телевидение, афиши, буклеты). Он характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью. В нём широко используется, помимо нейтральной, высокая, торжественная лексика и фразеология, эмоционально окрашенные слова, употребление коротких предложений, рубленая проза, безглагольные фразы, риторические вопросы, восклицания, повторы и др. На языковых особенностях данного стиля сказывается широта тематики: возникает необходимость включения специальной лексики, требующей пояснений. С другой стороны, ряд тем находится в центре общественного внимания, и лексика, относящаяся к этим темам, приобретает публицистическую окраску. Среди таких тем следует выделить политику, экономику, образование, здравоохранение, криминалистику, военные темы.Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской (энергичный старт, твёрдая позиция, тяжелейший кризис).Этот стиль употребляется в сфере политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата.Функции публицистического стиля:
Информационная - стремление в кратчайший срок сообщить людям о свежих новостяхВоздействующая - стремление повлиять на мнение людейЗадача речи:
воздействовать на массовое сознаниепризывать к действиюсообщать информациюЛексика имеет ярко выраженную эмоционально-экспрессивную окраску, включает разговорные, просторечные и жаргонные элементы. Лексика, характерная для публицистического стиля, может употребляться и в других стилях: в официально–деловом, научном. Но в публицистическом стиле она приобретает особую функцию – создать картину событий и передать адресату впечатления журналиста от этих событий.