Задание 1. Составить схемы предложений. Многочленное предложение с бессоюзной, подчинительной и сочинительной связью.

Вы говорили:

Нам пора расстаться,

Что вас измучила

Моя шальная жизнь,

Что вам пора за дело приниматься,

А мой удел –

Катиться дальше, вниз.

(С.Есенин « Письмо к женщине»)

2) Многочленное предложение с сочинительной и бессоюзной связью.

Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слёзы лил, но ты не снизошла.

(А.Блок «О доблестях, о подвигах, о славе…»)

3) Многочленное предложение с бессоюзной и подчинительной связью.

У меня сегодня много дела:

Надо память до конца убить,

Надо, чтоб душа окаменела,

Надо снова научиться жить.

(А.Ахматова «И упало каменное слово…»)

4) Многочленное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

И в этот час печальная природа

Лежит вокруг, вздыхая тяжело,

И не мила ей дикая свобода,

Где от добра неотделимо зло.

(Н.Заболоцкий «Я не ищу гармонии в природе»)

Задание 2. Чем отличаются записанные предложения? Объяснить постановку знаков препинания.

По небу слоились густые тучи, и хотя шёл только третий час дня, но было уже темно.

По небу слоились густые тучи, и, хотя шёл только третий час дня, было уже темно.

Однажды я посетила картинную галерею в Москве. Мне понравилась атмосфера особого внимания тех, кто приходил в эту галерею. Все с интересом рассматривали портреты, в них сохранена особая атмосфера дней, настроение живших тогда людей, на их лицах можно прочитать мысли, которые их интересовали. На натюрмортах можно было разглядеть с любовью изображённые фрукты, цветы в обычной обстановке. Художники подчёркивали красоту простых предметов. Пейзажи родной природы особенно волновали нас, ведь природа так трогательна и беззащитна. А виды, которые открывались нам, очаровывали своим своеобразием. Два часа мы рассматривали картины, перед некоторыми задерживаясь надолго. Навсегда я запомнила эту красоту в картинах, которую подарили нам замечательные художники. Они заставили меня задуматься над тем, как я живу, дали прикоснуться к временам, которые давно

 

Этакую махину разглядеть нетрудно: рос­том более двух метров! Большое бурое тело с горбоносой головой будто плывёт по воздуху. Кажется так оттого, что высокие ноги лося бе­лого цвета и в плавных движениях не видны на фоне снега. Большие уши встрепенулись. Он смотрит вперёд. Глаза с мягкой печалью, верхняя губа пухлая. Добряк! Прежние рога лось скинул в декабре, вес­ной начали расти новые, да так быстро — по сантиметру в сутки! Вначале мягкие, поросшие шерстью бугры. Больно было лосю, когда куса­ли его комары. Нет от них житья всякому зве­рю лесному. Лось в жару погружается в воду где-нибудь на болоте, оставляет над поверхнос­тью только нос, раскидывает дыханием брызги, через которые комарам и оводам не пробраться.   В мае или июне родились у лосихи два ма­лыша. Им пятнадцать минут от роду, а они уже на ногах. На второй день — хорошие пешехо­ды. На пятый — чтобы их догнать, надо бежать очень резво, а на десятый — лосята и от лоси­хи не отстанут. А рога? Рожки… Не скоро они увенчают головы юных лосей. Только через пять месяцев набухнут у малышей на головках «шиш­ки». Но лишь на втором году, весной, прорастут из них «шилья» или «спички» — детские рога. Ест лось и траву, но предпочитает — ветки, листья, а также кору гложет. У берегов озёр на­ходит водяные растения. За ними ныряет даже на дно, иногда на глубину пять метров! Лесной красавец заставляет собой любо­ваться. И охотиться на него надо с фотоаппа­ратом в руках.