Задание № 1.
Спишите текст.
(И ТАК, ИТАК) она пришла долгожданная зима! Хорошо пробежа..ся по морозцу в первое зимн.. утро. Издалек.. подымающийся ветерок пощип..вает лицо и уши, (ЗА ТО, ЗАТО) как красиво всё вокруг! Как не колюч Мороз..ц, он (ТО ЖЕ, ТОЖЕ) приятен. Не (ЗА ТО, ЗАТО) ли все мы любим зиму, что она (ТАК ЖЕ, ТАКЖЕ), как и весна, наполняет грудь волнующ.. чу..ством. Всё живо, всё ярко в пр..образивш..йся природе, всё полно бодрящ.. свежести. Так легко дыши..ся и так хорошо на душе, что невольно улыбаеш..ся. И хочется сказать дружески этому чудн.. зимн.. утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!»
Задание № 2.
Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужно запятая перед однородным союзом и? Обозначьте границы предложений в составе сложного и выделите союзы. Правильно расставьте знаки препинания.
Образец: Листья пожелтели . …
1. Листья пожелтели и опали.
2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев.
1. Пришла весна и …
2. Солнце светит и …
3. Деревья вновь зазеленели и …
Задание № 3.
Спишите текст. Найдите сочинительные союзы и укажите, что они соединяют: однородные члены или части сложного предложения.
Самое пр..красное слово на земле – мама, и оно звучит (на) всех языках мира одинаково нежно.
У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое верн..е и чутк..е сер..це. (В) нём никогда (не) гаснет любовь, и оно ни (к) чему (не) останется равн..душным.
Тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд, и твоя любовь к матери делает радос..ной и светлой твою жизнь.
(По З. Воскресенской)
Задание № 4
Спишите, раскрывая скобки, подчеркните союзы.
1. Как муравей ухитряется поднимать ношу, во много раз тяжелее своего веса? – то (же) загадка.
2. То (же) слово, да не так бы молвить.
3. Тут была елань – то (же) самое, что зимой в пруду прорубь.
4. Положим, он знает лесные дорожки, не боится воды, (за) то беспощадно едят его мошки, (за) то ему рано знакомы труды.
(А. Фет)
Задание № 5.
Прочитайте предложение и найдите грамматическую основу в каждом предложении. Укажите сочинительные и подчинительные союзы. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Составьте схемы предложений
1. Огонь в лампе дрыгнул и потускнел но через секунду снова разг..релся ровно и ярко.
2. Листья то летели по ветру то отвесно л..жились в сырую траву.
3. Все встали со своих мест как только з..тихли звуки музыки.
4. Наука любит труд..любивых ибо труд это талант.
5. Агр..номы делают всё чтобы ур..жайность наших п..лей
возр..стала.
Это первое задание.
Как хорошо ты, о море ночное,-
Здесь лучезарно, там сизо-темно...
(первая и вторая запятая ставятся,так как это обращение; тире же ставим мы по той причине,что в данном случае слово "лучезарно" является сказуемым подлежащего слова "море".)
Ходит, и дышит, и блещет оно...
(ну здесь запятые очевидны-идёт перечисление,ну а многоточие в конце говорит о том,что читателю дается возможность додумать образ моря-ну это мое мнение ><)
На бесконечном, на вольном просторе
Блеск и движение, грохот и гром...
(Тут я несовсем понимаю почему после первой строчки нет какого-либо знака припинания...Вроде должно быть тире,уж не знаю...Ну а что касается запятых,первая стоит,так как вроде это идет усиливание эффекта...Ну вроде как На красивом,очень прекрасном просторе.ну или вроде того)
Тусклым сияньем облитое море,
Как хорошо ты в безлюдье ночном!
(ну запятая здесь идет апять же по случаю обращения к морю. А воскл. знак тут символизирует восхищение автора)
Зыбь ты великая, зыбь ты морская,
Чей это праздник так празднуешь ты?
(апять же, первые 2 запятые- обращение)
Волны несутся, гремя и сверкая,
Чуткие звезды глядят с высоты
(Первые 2ве-деепричасный оборот "гремя и сверкая",краткие деепричастия.)
Загадка природы
Вся привлекательность земли заключена в животном и растительном мире. И тот, и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ними остаётся ощущение загадки. Загадочны и потому прекрасны тёмные чащи лесов, глубины морей; загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не убивает волнения, вызванного зрелищем земли. Чем больше мы знаем, тем сильнее желание жить.
1) в животном, жить; загадки, загадочен, разгаданная;
2) мир — в мире; мы — нами; загадочны — загадочен; загадка — загадки.
Привлекательность, земли, в животном, мира, тёмные, чащи, убивает, волнения, сильнее, желание, жить.
Предложения с однородными членами: первое, второе, третье.
Привлекательность (привлечь),
земли (земли),
животном (жив; жи−ши),
мире (2−е скл., П. п.),
темные (какие?),
чащи (ча−ща),
убивает (убить),
волнения (волны),
земли (земли)
сильнее (сильно),
желание (слов.),
жить (жи−ши).