Задание 1. Укажите все виды предложений.
Правда – воздух, без которого дышать нельзя.
Найди себе идеал мужества и неотступно следуй за ним.
Как исправить ошибку?
Задание 2. Выполнить синтаксический разбор предложения.
И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных.
Задание 1. Какие здесь спрятаны фразеологизмы?
1)Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.
2)Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.
3)Его рискуешь проглотить, за него тянут, на нём что-то вертится, его держат за зубами.
Задание 2. Составить словосочетания, в которых данные слова имели бы переносное значение и прямое значение.
Кудрявый, золотой, глубокий, блестящий
Задание 1. Образовать слово.
1) От глагола понёс взять приставку,
от глагола дарить корень,
от существительного кружок суффикс.
- Какое слово получилось?
2) От глагола побелел взять корень,
от прилагательного маленький суффикс,
от прилагательного синий окончание.
3) От глагола пришёл взять приставку,
от глагола улетел взять корень,
от глагола бежит окончание.
Задание 2. Составить словосочетания со словами.
Надеть, нарезать, одеть, порезать.
Задание 1. Тестирование.
1.Укажите ряд, в котором употребляются слова с одинаковым корнем:
1.Беседка, бесёнок, бескозырка
2.Зима, зимовать, зимушка
3.Стол, столовая, столица
2.Морфемы изучаются в разделе:
1.Морфология
2.Морфемика
3.Синтаксис
4.Пунктуация
3.Изменяемая часть слова:
1.Суффикс
2.Корень
3.Приставка
4.Окончание
4.Выбери ряд слов, в которых на месте точек пишется буква ё:
1.Ч…рный, крыж…вник
2.Ж…лтый, ш…колад
3.Ж…лудь, ч…рточка
5.Найди слова с буквой ы после ц:
1.Лекц…я
2.Ц…тата
3.Ц…плёнок
4.Ножниц…
6.Однокоренные слова к слову дождь:
1.Дождик
2.Дождался
3.Дождевой
4.Дожили
7.Укажите, в каких словах есть непроизносимый согласный д:
1.Поз…ний
2.звёз…ный
3.опас…ный
4.небес…ный
8.Непарные по глухости-звонкости является звук:
1.З
2.В
3.Р
4.Ж
Необычность басен Толстого в том, что они интересны и взрослому и ребенку. Сюжеты басен позаимствованы у древнегреческого автора Эзопа, но сами басни переведены Толстым весьма оригинально, но все же делятся на буквальный перевод и вольный. Иносказательность в баснях Толстого, безусловно, присутствует и ярко выражена в его произведениях. Она выражается в том, что за героями и персонажами автор прячет знакомые всем образы, с которыми мы сталкиваемся в повседневной жизни. Таким образом, автор иллюстрирует молодому читателю нравственные конфликты, заставляя задуматься над ними. В баснях Толстого мораль понятна ребенку – справедливость, уважение, дружба. Басни написаны просто и доступно, но при этом басни остаются с глубоким философским смыслом. Каждый может понять, что хотел сказать автор из диалогов персонажей и из самой сюжетной линии. Басни Толстого похожи на сказки, при этом многие из них напоминают реальную жизнь. Автор ценил и стремился к максимально понятному изложению и краткости,
Повесть “Отрочество» Льва Николаевича заставляет нас задуматься и поставить себя на место другого. Главный персонаж произведения подросток Николенька, который находится в переходном возрасте, по мере взросления сталкивается со многими преградами. Здесь и предательство, и непростые отношения с близкими, родственниками и друзьями. Смысл повести Толстого в том, что несмотря на трудности, не нужно останавливаться и опускать руки. Преодолевая проблемы и совершенствуясь человек становится лучше, мудрее, приобретает нужные навыки. Толстой учит нас делать добро в жизни, делать его не ожидая взамен ничего. Он призывает трудится, ведь только развиваясь и трудясь над собой, своими пороками человек достигает и заслуживает лучшего в жизни. Делай добро тайно, — говорит он. Лев Николаевич показывал на своем примере, что любой труд нужен и полезен. Всю жизнь он совершенствовался в науке, в простой работе – он сам косил траву, строил избы, пилил дрова, шил сапоги. Он не был гордым и делал всякую работу, был до всего горазд и любопытен. Его интересовало все – весь окружающий и неповторимый мир. Он учил уважению, дружбе и любви. Любил безмерно детей, учил их, построил бесплатную школу для бедных. Зимой катался на санях, лыжах, проводил свое время с ними, учил добру и многому другому. Как говорил Толстой — доброта от холода согреет, добро это любовь, где любовь, там и Бог. «Чтобы поверить в добро, нужно сначала делать его» — Л. Н. Толстой Толстой был верующим и других призывал не жить во грехе. Он учил быть не гордым, а уметь верить и доверять, делать добро. Он хотел, чтобы люди стремились к божественному, то есть светлому, хорошему и начинали они это делать с себя. В его произведении «Детство» поется гимн добродетели, истинной любви к людям, мудрости, честности, бескорыстию. Он наставлял людей делать выводы из своих дурных поступков, так как не совершать их совсем невозможно, а перестрадав становится духовно лучше и чище. Писатель учил защищать слабых и униженных. Роман «Война и мир» учит понимать, что такое настоящая красота, на примере Элен и Марии Болконской. Показаны внешний блеск и внутренняя бездуховность в противовес скромности с богатым душевным внутренним миром. Произведение «После бала» позволяет увидеть человеческое двуличие, его величину и глубину, человеческую ложь. Лев толстой учил любить людей такими, какие они есть, прощать злодеяния и никогда не опускать руки. Такими идеями пронизаны все его бессмертные произведения.
Объяснение: