Задание 1. Выберите один из правильных ответов ( ) 1.Укажи предложения, где приставка с местоимением пишется раздельно:
А) Не(с)кого спрашивать, когда сам виноват.
Б) Не видать (ни)чьих следов, вкруг того пустого места.
В) Что(то) слышится родное в долгих песнях ямщика.
Г) Ему ездить было (не)куда, но он ездил - из чистого азарта.
2.Укажите строку, где все глаголы пишутся раздельно.
А) (Не)видел, (не)годовать, (не)разговаривать
Б) (Не)взлюбил, (не)умел, (не)старался
В) (Не)навидеть, (не)здоровиться, (не)вышел
Г) (Не) получилось, (не)можешь, (не)мечтать
3.Укажите глагол 1 спряжения
А) нарису…м клоуна, В) дыш..шь глубоко
Б) измен..т задание, Г) увид..ть молнию
4.Укажите глагол 2 спряжения
А) Проигра…те матч В) выдерж…т легко
Б) кол…шь дрова Г) постел…м скатерть
5. В каком варианте ответа на месте пропуска в окончании пишется И?
А) на местност…
В) на небосклон…
Б) в библиотек…
Г) на опушк…
Задание 2. ( )
Распредели глаголы I и II спряжения в 2 столбика , вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Определи спряжение глаголов:
Чита...т, ид...т, держ...шь, пил...т, завис...ть, держ...т, та...т, смотр...т, крикн...шь, обид...ть, терп...т, стел...т, пада...т, пролета...т.
Задание 3. ( )
Напиши эссе, представив себя в роли космонавта облетевшего Землю. Расскажи каким ты увидел (-а) землю, небо, Солнце. Опиши свои мысли, ощущения, чувства. Озаглавь эссе.
При написании эссе можешь использовать следующие слова и словосочетания: несколько созвездий, расссеянное звездное скопление, плеяды, гру(п/пп)а звезд, (не)вооруженным глазом, (ни)кто (не)знает, вовсе не созвездие, с (не)запамятных времен, уд_вительная по красоте звезда, л_генды и мифы о созвездиях.

в нашем городе много таких мест. Я хочу написать письмо где живут очень несчастные дети у которых есть родители но они бросили их.

Объяснение:

Здравствуйте администрация детского дома .

Я хочу чтобы вы получили это письмо прочитали и сделали красивее удобственнее ваш детский дом. Чтобы дети которые в нем живут не чувствовали себя одиноким. Теперь я пишу о блюде. Я слышала что дети каждый день едят макароны с молоком. Я хочу выделить сумму для того чтобы у детей было хорошее питание и удобство не критикуйте! С уважением Ганиева Азиза.( можете вставить своё имя)

одический материал по русскому языку (6 класс)

Опубликовано 05.12.2019 - 11:16 - Ротькина Мария Олеговна

План, работа с текстом.

Скачать:

 vyborochnoe_izlozhenie_dubrovskiy.docx15.9 КБ

Предварительный просмотр:

Выборочное изложение (отрывок из романа А.С. Пушкина «Дубровский»)

Работа с текстом. Чтение текста, беседа.

Выехав из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел берёзовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красной кровлею; сердце в нем забилось; перед собою видел он Кистенёвку и бедный дом своего отца. Через десять минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокруг себя с волнением неописанным. Двенадцать лет не видал он своей родины. Берёзки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж которыми шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращён был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь. Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами. Дворня высыпала из людских изб и окружила молодого барина с шумными изъявлениями радости. Насилу мог он продраться сквозь их усердную толпу и взбежал на ветхое крыльцо; в сенях встретила его Егоровна и с плачем обняла своего воспитанника.

2. Словарная работа

Влево, с красною кровлей, Кистенёвка, тщательно, некошеный луг, обращён, из людских изб, опутанная лошадь, изъявления радости, насилу, сквозь, в сенях, воспитанник.

3.Составление плана.

Возвращение Владимира в отчий дом.

План.

«Перед собою видел он Кистенёвку и бедный дом своего отца».«Через десять минут въехал он на барский двор».

А) «Берёзки выросли и стали теперь высокими …»

Б) «Двор обращён был в некошеный луг…»

В) «Дворня высыпала и окружила молодого