Задание 2. Прочитайте текст, в котором описывается коммуникативная неудача. Почему общение не состоялось и говорящий не достиг поставленной цели?
Приходит трёхлетний сын к отцу и спрашивает:
– Папа, а почему, когда кусаешь яблочко, оно сначала белое, а потом становится коричневым?
– Понимаешь, сынок, в яблочке содержится двухвалентное железо. Когда ты откусываешь яблочко, то на месте укуса оно контактирует с кислородом. Железо окисляется и становится трёхвалентным. Двухвалентное железо белое, а трёхвалентное имеет коричневый цвет. Понятно?
Сынок растерянно оглядывается по сторонам и испуганно спрашивает:
– Папа, а ты сейчас с кем разговаривал?
Привет, Катя! Как твоё настроение, как твои дела, что будем делать в выходные?
- Привет, Света! Ой, не спрашивай! Не могу сделать домашнюю работу по математике, никак не могла сообразить, как мне решать задачу, два часа сидела, ничего не выходит.
- Давай я тебе я уже всё решила и у меня есть как раз свободное время!
- Ах, как хорошо, Света, что ты мне я просто была невнимательна на уроке, а тебе ничего не нужно?
- Катя, я не могу сделать перевод по немецкому языку мне?
- Вот смотри, как надо делать , смотришь в словаре, потом в учебнике, и всё получится.
- Да, всё и на самом деле получилось, хороший перевод я написала.
- Так и будем делать, я тебе а ты мне. За добро надо платить добром.
- До свидания, Катя!
- До встречи, Света!